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[期刊论文] 作者：,
来源：广西教育 年份：2006
徐玉珍在《课程·教材·教法》2005年第11期上撰文认为．目前．课程学术界把校本课程开发二分为校本的课程开发与校本课程的开发。从实际来看．西语中的校本课程开发没有所...
[期刊论文] 作者：,
来源：当代教育论坛：学科教育研究 年份：2006
由首都师范大学徐玉珍教授主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“初中阶段校本课程开发与校本化课程实施行动研究”（课题批准号：DHB010626）于近日通过了由全国教育科...
[期刊论文] 作者：,
来源：广西教育 年份：2008
首都师范大学教育科学学院教授、博士生导师徐玉珍在《教育研究》2008年第2期上撰文指出，学校对国家课程“因地（学校）制宜”“因人（学生）制宜”的创造性的改编和再开发，即为“国家...
[期刊论文] 作者：韩鼎,
来源：福建教育：小学版 年份：2010
首都师范大学徐玉珍教授认为：“所谓教学基本功即指教师完成教学工作所必需的条件性的技能和技巧。”“教学基本功”的“条件性”说明教学基本功是教师完成教学工作的必要条件...
[期刊论文] 作者：,
来源：江苏商论 年份：1989
国务院表彰的全国劳动模范: 吴晓梅(女) 徐玉珍(女) 王怀萍(女) 朱骅程惠明(女) 胡建军刘小莺(女) 石瑞祥石耘(女) 全国商业特级劳动模范: 朱骅蒋福才承梓才全国商业先进企业...
[期刊论文] 作者：储全胜,张西江,
来源：中国公共卫生 年份：1996
性病门诊患者的ＳＴＤ感染情况调查山东省青岛市卫生防疫站（２６６００３）储全胜，张西江，常鲁山，王伟栋，徐玉珍，法仆性传播疾病（ＳＴＤ）的传播和蔓延，是由多种因素造成的．其中无症状的ＳＴＤ患者作为传染源是一个重要因...
[期刊论文] 作者：张西江,逄增昌,
来源：中国公共卫生 年份：1997
职业献血员病毒性肝炎和艾滋病病毒感染情况调查青岛市卫生防疫站（２６６００３）张西江，逢增昌，储全胜，姜珍霞，徐玉珍为了解职业献血员病毒性肝炎和艾滋病病毒（ＨＩＶ）感染情况，我们于１９９４年１０月选择市献血中心...
[期刊论文] 作者：司发,
来源：乡镇论坛 年份：1994
为泄私愤闹事一家被拘留三人４月１０日，江苏建湖县公安局作出决定，对带头起哄闹事、妨碍国家工作人员执行公务的该县建阳镇丰喜村村民徐玉华、徐玉珍、彭新明三人处以行政拘留１５天。去...
[期刊论文] 作者：卢基秀,
来源：读书文摘（下半月） 年份：2020
首都师范大学徐玉珍教授综合国内外学者和课程文献所描述的各种案例，把“校本课程开发”界定为：是在学校现场发生并展开的，以国家及地方制定的课程内容的基本精神为指导，依据学生自身...
[期刊论文] 作者：韦彦青,
来源：幸福家庭 年份：2012
在孩子的教育上，很多家庭常会出现教育理念不一致的情况，有近五十年育儿经验的桂林市新艺幼儿园园长徐玉珍介绍，这种分歧其实对孩子的身心影响很大，不过...
[期刊论文] 作者：山君亮 宋瑞雪 张迪,
来源：网络导报·在线教育 年份：2011
关键词 新形势 教学 基本功 再认识 一、何谓教学基本功 首都师范大学徐玉珍教授认为：“教学基本功是指教师完成教学工作所必需的条件性的技能和技巧。”“教学基本功”的“条件...
[期刊论文] 作者：梁培疆 梁 芳,
来源：广西教育·B版 年份：2008
首都师范大学教授徐玉珍等学者把“校本课程开发”界定为在学校现场发生并展开的，以国家及地方制定的课程纲要的基本精神为指导，依据学校自身的性质、特点、条件以及可利用和开发的资源，由学校成员自愿、自主、独立或与校外团体或个人合作开展的...
[期刊论文] 作者：徐玉珍,
来源：上海教育科研 年份：2001
校本课程开发的主体是学校,但需要方方面面的人员的参与;校本课程开发的活动领域是课程,但涉及到学校教育教学乃至校园文化建设各个方面;校本课程开发强调学校本位,但必...
[期刊论文] 作者：徐玉珍,,
来源：教育研究 年份：2008
国家课程的校本化实施不仅适合我国新课程改革的特点和需要,也符合我们对学校作为一个学习型组织、教师作为一个专业工作者的教育假定。校本化课程实施是课程实施本性上的二...
[学位论文] 作者：徐玉珍,,
来源： 年份：2006
现代科技的发展，信息社会的到来，学校难以独自承担儿童的教育重任。只有学校、家庭和社会携手合作，形成教育合力，儿童才能实现和谐的发展。为了解决公立学校的危机，二战以来家校合......
[期刊论文] 作者：徐玉珍,,
来源：职业时空 年份：2016
随着信息化在全球的快速发展,信息技术的运用给经济、社会和文化带来了深刻的影响,也引起了传统教育方式的深刻变革,传统的教育理论和教学方式被彻底颠覆,高职院校信息化教学...
[期刊论文] 作者：徐玉珍,,
来源：现代教育科学 年份：2018
全国专业学位教育指导委员会作为国家专业学位教育管理机构与专业学位研究生培养单位之间的协调性组织,在专业学位研究生教育发展中存在着管理角色与自组织角色的冲突,其背后...
[期刊论文] 作者：徐玉珍,,
来源：全球教育展望 年份：2004
全纳教育是一种持续的教育过程,全纳教育的实施必须要很好地把握学生发展的三个重要过渡阶段,即从家庭到学校的过渡阶段;学校教育之间的过渡阶段和从学校到社会的过渡阶段。...
[期刊论文] 作者：徐玉珍,,
来源：教育研究 年份：1994
【正】 当前,“社会主义市场经济与教育”已成为诸多教育理论杂志的讨论专栏。然而,就现有的讨论中可以看出,有两种倾向是明显地存在着的。其一是,有一部分人认为教育要“市...
[期刊论文] 作者：徐玉珍,,
来源：教育科学研究 年份：2004
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