【摘 要】
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全国专业学位教育指导委员会作为国家专业学位教育管理机构与专业学位研究生培养单位之间的协调性组织,在专业学位研究生教育发展中存在着管理角色与自组织角色的冲突,其背后
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全国专业学位教育指导委员会作为国家专业学位教育管理机构与专业学位研究生培养单位之间的协调性组织,在专业学位研究生教育发展中存在着管理角色与自组织角色的冲突,其背后既有内部原因,也有外部原因。为了促进专业学位教育指导委员会更好地发挥作用,应注重其外部运行环境机制的构建,改革其它子系统的运作方式,同时优化其内部运行机制,提升其运作效率。
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