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[期刊论文] 作者：张五芳,,
来源：上海教育科研 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：张五芳,,
来源：上海师范大学学报(基础教育版) 年份：2006
文章针对课外阅读评价策略在《语文课程标准》中缺失的现状,提出了有效性评价策略的概念,意在通过概念阐释、类型鉴别、原则分析,来探寻有效性评价策略的真正内涵及操作方式...
[期刊论文] 作者：张五芳,
来源：江苏教育·书法教育 年份：2020
【摘 要】“草根”工作室这类教师发展团队由一线教师自愿组合而成，他们抱团发展，表现出了较强的自主发展意识，带动了一大批教师的自主成长。“草根”工作室具有亲和力和扩展力，为学科资源扩展、教师团队发展和教研文化孕育等做出了积极贡献，为教师发展增添了新的活......
[期刊论文] 作者：张五芳,,
来源：语文教学通讯 年份：2015
一、汇学之源正确并智慧处理学生的汇学内容或结果,教师本人需要三股＂源头＂来相助。1.源于过硬的专业修养。教师要想方设法让学生课前充分自学,或者把课堂教学时间让出一些给学......
[期刊论文] 作者：张五芳,
来源：初中生世界·初中教学研究 年份：2018
编者按 2018年4月12日至14日，第五届“苏派作文教学名师精品课堂观摩与研讨活动”（初中组）在江苏省常州市新北区实验中学举行。活动期间，语文教学专家、名师等围绕初中作文教学，或执教了精彩的展示课，或阐述了对相关问题的独到见解，引发了与会教师的广泛共鸣。为使......
[期刊论文] 作者：张五芳,
来源：教育研究与评论：中学教育教学 年份：2018
自读课文的教与学,应以自我监控为原点,以"批""注"为抓手,控制自我思维在场;以自读预习单、自读问题单、课堂交流单、读写连接单为主脉,使学生读有所依,思有所向,读写配合;以...
[期刊论文] 作者：张五芳,,
来源：初中生世界 年份：2014
学习目标：1．梳理行文脉络，捕捉构思艺术；2．解读表现艺术，品评人物形象；3．展开写作指导，归结行文主旨。...
[期刊论文] 作者：张五芳,,
来源：初中生世界 年份：2014
阅读、课外阅读、立体阅读，不管是哪一种形式的阅读，自始至终，都交织着“自我教育”的方法与功能。如何在阅读教学及阅读课程基地建设中，彰显“自育”功能，并使之最大化，使其成为师......
[期刊论文] 作者：张五芳,
来源：初中生世界·初中教学研究 年份：2016
主持人语 我们将自育式学习定义为，介于外显学习与内隐学习之间，凭借自我监控、自我反思、自我评价、自我调整、自我激励等手段展开自我教育的一种学习方式。下面的一组文章，是我们在研究过程中形成的一些思考。 摘 要 自育式学习的实质是引领学生不断调......
[期刊论文] 作者：张五芳,,
来源：初中生世界 年份：2017
听周立宇老师的课，感觉到满满的情意、浓浓的诗韵充盈其间，不管是文章本身，还是文中的人物、作者自己、学生都成为真正的有情人。...
[期刊论文] 作者：张五芳,
来源：初中生世界:初中教学研究 年份：2019
一、读一首诗歌师:同学们,我们一起来朗读一首诗——《一轮明月满乾坤》。生(朗读):十里长亭无客走,九重天上现星辰。八河船只皆收港,七千州县尽关门。六宫五府回官宰,四海三...
[期刊论文] 作者：张五芳,
来源：初中生世界·初中教学研究 年份：2019
对名著《西游记》的推荐与导读，我做过很多次试验，如人物形象分析、课本剧表演、人神魔较量、儒道释演绎……但总感觉不甚满意。 这一次，我尝试从诗词入手，来赏读《西游记》。赏析从以下三个层面展开。 一、中啃玉米 课堂开始，从小说第36回中，选取《一轮明月......
[期刊论文] 作者：张五芳,
来源：初中生世界：初中教学研究 年份：2018
教育部部长陈宝生在全国教育工作会议工作报告中，提出了“稳中求进、内涵发展”的工作原则与目标。具体落实到学校教学管理层面，我认为应该遵循以下五个“日常”，才可能真正落实......
[期刊论文] 作者：张五芳,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2012
在初中《语文》（以苏教版为例）教材中，文学作品所占的份额较大，散文、诗歌、小说各占一边天。因而，对文学作品的精心设计，就不得不成为语文教学的重中之重。然而，从平时的课堂观察（尤其是公开课）来看，喜欢上小说的老师居多；能把散文上好的老师甚少，选择上诗歌（尤其是现代诗）的......
[期刊论文] 作者：张五芳,
来源：初中生世界·八年级 年份：2016
八（下）五、六两个单元，分属“人生体验”与“精彩演讲”两个主题。 一、体验水平的高低，决定创作源泉的荣枯 第五单元的5篇课文，从体裁上看，有杂文、散文、古代赠序、现代诗歌。 《错过》是作家刘心武所作的文章，文章呈现了生活中遇到的種种“错过”现象，剖析......
[期刊论文] 作者：张五芳,
来源：初中生世界·九年级 年份：2015
天地有大美而不言 大自然的一山一水、一草一木，都充满智慧、深蕴哲理、富有灵性。人类是大自然的精灵，自然是人类的载体。人类自古就从自然中寻求心灵的慰藉，获取心灵的启迪。本单元中的4篇散文分别从不同的角度，选用不同的修辞手法，采用相异的语言风格，多角度地......
[期刊论文] 作者：张五芳,,
来源：初中生世界 年份：2017
一、研修依据常州市金坛区的初中语文教师有300名左右,分布于全区20所中学。他们均获得本科学历,每人每年均参加区、市、省级培训并达到规定课时。然而,在师资队伍中,只有2名...
[期刊论文] 作者：张五芳,,
来源：新作文（中学作文教学研究） 年份：2020
对于语言运用的连贯性表达,南北朝刘勰在其《文心雕龙·章句》中早有论述:“句司数字,待相接以为用;章总一义,须意穷而成体.”“启行之辞,逆萌中篇之意;绝笔之言,追媵前句之...
[期刊论文] 作者：张五芳,
来源：初中生世界·九年级 年份：2014
本单元的四篇小说，按国别分，三篇为中国作品，一篇系法国作品；按描写对象分，前三篇都是描写个体，末一篇则是描写群像；从选材内容看，都是选择社会中底层人民的生活境况，或者说，都是取材于小人物的人生命运。四篇小说，反映的社会生活非常深广， 表现的主题非常深刻，运用的表现手......
[期刊论文] 作者：张五芳,
来源：江苏教育·中学教学版 年份：2014
课堂是学生获取知识、习得方法的主阵地，真正优质的课堂应该是和谐而哲学的。无论是度的把握、量的控制，还是点的平衡，都应力求恰到好处，又充满哲学理趣。 2014年“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评活动，初中语文组的选题之一为“记叙文写作指导（审题与立意）”。陈......
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