【摘 要】
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对于语言运用的连贯性表达,南北朝刘勰在其《文心雕龙·章句》中早有论述:“句司数字,待相接以为用;章总一义,须意穷而成体.”“启行之辞,逆萌中篇之意;绝笔之言,追媵前句之
【机 构】
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江苏省常州市金坛区教育局 213200
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对于语言运用的连贯性表达,南北朝刘勰在其《文心雕龙·章句》中早有论述:“句司数字,待相接以为用;章总一义,须意穷而成体.”“启行之辞,逆萌中篇之意;绝笔之言,追媵前句之旨.故能外文绮交,内义脉注,跗萼相衔,首尾一体.”其要义就是句子要上下相依,互相衔接.中学生习作中语言运用的衔接性,主要表现为文字有梯度,表达要连贯.现以一堂完整的作文课为例,来阐述语言运用连贯性的训练过程.
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