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[期刊论文] 作者：周栋梁,,
来源：体育世界(学术版) 年份：2018
随着社会经济的发展,对教育的重视程度逐渐加深,调查研究表明目前大部分小学体育课程资源方面存在认识水平低、教材内容陈旧、教学方式单一等问题,对学生的身心全面发展产生...
[学位论文] 作者：周栋梁,,
来源： 年份：2015
近年来,随着我国“走出去”步伐的不断加快,煤炭企业对外投资的区域范围不断扩大,投资方式也趋于多元化。投资环境是影响中国煤炭企业境外投资的关键因素。世界煤炭资源分布...
[期刊论文] 作者：周栋梁,,
来源：小学教学参考 年份：2009
当下,老师在对小学生习作进行评改过程中,存在如下几种情形:1.从"小"处着眼老师每看到一篇作文,都要慢工细磨,不放过任何细节,甚至一个标点都不放过,从前到后,处处精批,...
[期刊论文] 作者：周栋梁,,
来源：教学月刊·中学版(教学参考) 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[学位论文] 作者：周栋梁,,
来源：武汉理工大学 年份：2013
本文在分析抓斗平挖力学及动力学模型基础上,得出抓斗平挖时支持绳及开闭绳收放绳量关于时间的函数关系式,为实现大型抓斗式挖泥船的自动平挖功能提供理论研究依据。结合武汉...
[期刊论文] 作者：周栋梁,,
来源：青少年体育 年份：2019
我国少数民族体育游戏内容丰富、形式多样,具有显著的民族特色。少数民族体育游戏是先人智慧的结晶,其蕴含着深厚的民族文化。目前,我国小学体育课堂教学以短跑、羽毛球...
[期刊论文] 作者：周栋梁,,
来源：物理教师 年份：2004
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[期刊论文] 作者：周栋梁,,
来源：教学月刊·中学版(教学参考) 年份：2018
物理观念不仅是物理核心素养的重要组成部分,还承载着联系核心素养其他要素的功能."教学单元"中重要概念、基础概念之间的关联方式上达物理观念的理解,下承学习路径设计.不同...
[期刊论文] 作者：周栋梁,,
来源：中学物理教学参考 年份：2015
指出教材及"高端备课"中动能定理建立过程存在的逻辑问题,以科学方法为内在主线,设计递进性的问题链,既消除了教材中隐含的逻辑问题,又有效引导学生在问题解决中经历动能概念...
[期刊论文] 作者：周栋梁,
来源：物理教师 年份：2004
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[期刊论文] 作者：周栋梁,,
来源：物理教师 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：周栋梁,
来源：小学教学参考：数学版 年份：2012
探索是数学的生命线。在数学课堂教学中，采用有效探究策略，引导学生进行探究性学习，可以使学生的个性及创造才能得到充分的发展，能最大限度地调动学生参与学习的积极性。但是，现在......
[期刊论文] 作者：周栋梁,,
来源：中学数学研究(华南师范大学版) 年份：2013
推理是数学的基本思维方式,也是人们学习和生活中经常使用的思维方式.初中几何对学生推理能力的培养起着非常重要的作用,在初中几何的学习中,紧紧抓住基础图形能有效帮助学生...
[期刊论文] 作者：周栋梁,,
来源：教学月刊·中学版(教学参考) 年份：2016
在高中物理教学中,围绕某一课时的教学设计会造成学生在知识理解上只见“树木” ,不见 “森林” ,而基于主题核心概念的教学设计能有效促进学生对核心概念的整体理解....
[期刊论文] 作者：周栋梁,,
来源：物理教学探讨 年份：2016
在高中物理教学中，仅围绕某一课时的教学设计会使学生在知识理解上深陷“只见树木，不见森林”的困境，而基于主题核心概念的中观教学设计能有效促进学生对核心概念的整体理解。为......
[期刊论文] 作者：周栋梁,
来源：天府新论 年份：1982
四川省教育学会于三月中旬在成都召开了各市、地、州教育学会和省属专业研究会秘书长会议。出席会议的有十七个市、地、州教育学会(筹备组)和七个省属专业研究会(筹备组)的副...
[期刊论文] 作者：周栋梁,
来源：内蒙古教育：C 年份：2016
当前中国数学教师将大量的精力投入进去，学生也十分努力，但始终无法深刻掌握知识概念并进行合理应用。初中数学更注重传授基本理论知识和培养解题思路，学生学习数学难度加大的同......
[期刊论文] 作者：周栋梁,
来源：网络科技时代 年份：2008
曾经在网上看到一则报道：我国参加历届世界奥数竞赛的金奖获得者，在经历若干年后并没有任何一位成为数学家或是在数学领域中有所成就。当他们回忆数学的学习过程时，脑海里出现的是枯燥、抽象、毫无实际价值的数学学习。这不禁让人发问：我们的数学怎么了？我们学习数学......
[期刊论文] 作者：周栋梁,
来源：机电工程 年份：1993
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[期刊论文] 作者：周栋梁,
来源：教学与管理(中学版) 年份：2013
高中物理新课程标准明确提出：“……尝试应用科学探究的方法研究物理问题。……通过自己的努力能解决学习中遇到的一些物理问题；……尝试运用物理原理和研究方法解决一些与生产和生活相关的实际问题。”显然，课程标准不仅把问题解决作为物理学习的目标，还将其作为一......
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