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[期刊论文] 作者：顾小清;蔡慧英,
来源：教育研究 年份：2021
科幻故事是前沿科技未来发展图景的社会性文化投射,是研究未来社会发展的重要素材.以社会性科幻作为思想实验载体,研究从人工智能技术性能和人机交互程度两个维度出发,系统梳理了人机扩展、人机交互、人机融合、人机扩展等四类典型的社会性科幻故事.通过对人工......
[期刊论文] 作者：郝祥军 顾小清,
来源：电化教育研究 年份：2021
[摘 要] 在智能时代，面对以人工智能为代表的新技术对教育的冲击，反思教育、重塑教育生态成为热议话题，寻找未来教育的发展方向和理性地预见未来教育是热议的关键内容。研究从教育企业在未来教育发展中扮演的重要角色出发，探索未来教与学的样态，预见技术促进未来教育......
[期刊论文] 作者：顾小清,谭武军,,
来源：东西南北 年份：2006
乌克兰的巴拉克拉瓦是黑海沿岸的一个不起眼的小镇。这里四面环山,只有一条窄窄的水道通往黑海。隔着这条出海水道,就是塔夫罗斯山。 1945年8月,美军向日本投放了两颗原子弹...
[期刊论文] 作者：常喆,顾小清,徐敏,,
来源：当代军事文摘 年份：2005
英国《简氏防务周刊》8月19日和26日两次发文,报道俄罗斯政府于8月18日审议了2006年财政预算案,其中国防开支计划为6683.2亿卢布(约合238.6亿美元),比上一年的增长幅度高达22...
[期刊论文] 作者：祝智庭,顾小清,,
来源：全球教育展望 年份：2004
我国基础教育正在推行新课程标准,其中贯穿许多现代教育的新理念。在新课程的教学实施中必然会遭遇前所未有的挑战,应对这些挑战可以有不同的对策,其中利用信息技术支持新课...
[期刊论文] 作者：郝祥军,顾小清,
来源：现代教育技术 年份：2021
未来的不确定性总是吸引着人类去探索和预测,其中不乏感性认识与理性预见两种可能。技术对未来教育的影响也同样如此,造就了“恐惧”“崇拜”“麻木”等典型的感性认识,而缺乏预见未来教育的理性思维。教育是未来研究领域的重要议题,未来研究领域长期积累的方法......
[会议论文] 作者：何沣燊,顾小清,
来源：第22届全球华人计算机教育应用大会 年份：2018
本文通过对华东某地区2012-2016 年五年学生成长档案中校本课程开设、学生参加兴趣课程的数据进行年度趋势追踪，并对提取相关课程名称进行统计分析。结合对上海、广州、上...
[会议论文] 作者：冷静;吴小芳;顾小清;,
来源：The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education 年份：2016
从开放课程的发展历程上看，国际上以英国、美国、日本为代表的开放教育在线课程领跑者，为全球其它地区开放教育的发展提供了可借鉴经验。其中英国开放大学在开放教育领域中......
[会议论文] 作者：顾小清,李君丽,
来源：第六届全球华人计算机教育应用大会 年份：2002
Web技术在远程教学中有着巨大的潜能,要成功实施WBI,需要解决的重要问题之一,是提高远程学习的保持力.本文首先讨论了通过在线的交流,提高学习的交互性,让学习者组成相互支持相互合作的团体,来提高远程学习的保持力;接着分析了影响在线交流的一系列因素,讨论了......
[期刊论文] 作者：祝智庭, 顾小清,
来源：山西电教 年份：2006
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[期刊论文] 作者：郝祥军,顾小清,
来源：现代远距离教育 年份：2021
新兴科技推动着社会的发展,教育也随之从3.0迈向了4.0,对未来人才技能的培养提出了更高要求.高等教育作为向社会直接培养和输送人才的重要领地,必须审时度势,结合时代特征调整未来发展路径,以使得培养的人才在充满未知与复杂性的未来环境中灵活应变.通过解读德......
[期刊论文] 作者：孙德山 顾小清,
来源：信息技术教育 年份：2005
传统的课堂教学因其固有的弱点而经常遭到批评。但是，在可预见的将来，课堂教学仍然会是学校教学活动的主要方式。利用信息技术来改进课堂教学，是当前学校教育改革的一个重要思路。为了能够在课堂教学中合理又有效地使用信息技术，我们需要充分理解信息技术在课堂教学......
[期刊论文] 作者：李世瑾,顾小清,
来源：现代远距离教育 年份：2021
作为教育改革的践行者,教师对人工智能教育的接受意愿和效能体验将影响其实践质量.然而,什么是教师接受人工智能教育的影响因素?国内学界尚未对此作出回应.鉴于此,以1072位中小学教师为研究对象,采用结构方程模型、差异检验及事后多重比较等方法,分析中小学教师......
[期刊论文] 作者：李世瑾,顾小清,
来源：远程教育杂志 年份：2021
创新人才培养是一项兼具时代性与永恒性的事业.智能时代潮流下,STEM教育需要注入新的内涵,才能适应AI时代的创新人才需求.因此,构建创新本位的AI-STEM融合新生态,已然成为未来教育发展的核心议题.设计思维秉持有目的运用创造力的本原逻辑,其管理并驱动创新的意......
[期刊论文] 作者：顾小清, 易玉何,
来源：中小学数字化教学 年份：2019
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[期刊论文] 作者：李世瑾, 顾小清,
来源：远程教育杂志 年份：2022
智能化领导力是增强人工智能教育应用与服务能力的关键抓手，校长智能化领导力是适应智能社会发展需求、服务学校智能化建设与创新发展的时代产物，也是人工智能技术融入教育进阶历程的新型领导力。为进一步探索中小学校长智能化领导力的发展水平，亟待立足于中小学人......
[期刊论文] 作者：顾小清, 李世瑾,
来源：华东师范大学学报(教育科学版 年份：2022
人工智能技术的发展为教育系统带来了机遇与挑战。通过“人工智能促进未来教育发展”这一社科重大项目的研究发现，人工智能在凸显创新人才发展的挑战，支撑大规模教育的个性化实现，重塑知识观与教学创新，赋能未来教师发展，推动教育生态的系统变革等方面是关键着力点。......
[期刊论文] 作者：顾小清, 郝祥军,
来源：教育研究 年份：2022
人工智能再次崛起，凭借智能算法获得了自我学习能力，使得机器对知识从“人工植入”式被动接受，演变为类人的知识建构，将知识创造从有限条件拓展到无限可能。人工智能对知识生产的介入也进一步拉陡了知识的增速斜率。教育作为人类文明的知识传承活动，面对人工智能重塑......
[期刊论文] 作者：李世瑾, 顾小清,
来源：现代远距离教育 年份：2022
人工智能教育发展兼具复杂性与动态性，如何跨越危机并有效推进已成为当务之急。AGIL模型是一种系统性的功能框架，基于“社会系统→子系统”的交互逻辑，驱动并管理系统持续发展与动态平衡的价值意蕴，能规避“头痛医头，脚痛医脚”的实践弊端，也为推动人工智能教育发展打......
[期刊论文] 作者：李世瑾, 顾小清,
来源：现代教育技术 年份：2022
目前，人工智能已被逐步应用于教育实践，而教学效果决定了人工智能教育的实践进程。为保障人工智能教育的有序推进，文章以1638位中小学教师为研究对象，从技术认知和教学实践两个层面，采用量化方法分析了人工智能教学效果的影响因素，以及不同性别、学历、教龄、学段、学......
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