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[期刊论文] 作者：戴拥春,,
来源：数理化学习（高一二版） 年份：2014
所谓的“错误资源”,是指高中教师在教学的时候,会发现一些非常有代表性的错误习题,这种错误的习题有可能是学生在学习数学时犯下的错误,有可能是教师在教学参考资料中看到的...
[期刊论文] 作者：李晨,
来源：新课程·下旬 年份：2014
情绪对于错误记忆的影响是存在的，然而具体影响情况却比较复杂，需要不断深入试验研究。许多人认为正性心境下容易出现错误记忆，负性刺激也容易出现错误记忆，错误记忆具有心境一致...
[学位论文] 作者：丁佩佩,
来源：南京农业大学 年份：2014
写作作为英语学习者四项基本技能之一,对于很多学生是很困难的一项,也是学生出现英语错误偏高的地方。一直以来人们关注语言学习者错误的研究,其研究主要围绕错误类型和错误...
[期刊论文] 作者：陶爱忠,,
来源：吉林教育 年份：2014
在小学数学教学中,很多老师对学生所犯错误经常是很“生气”。有的问题讲一遍又一遍,学生还是错,教师更是气愤外加无奈。对于学生所犯错误,教师要一分为二地看,学生出现错误...
[期刊论文] 作者：丁静,
来源：考试周刊 年份：2014
在课堂教学中，由于种种原因学生出现错误是不可避免的.从某种意义上来说错误也是一种“资源”，教师如何正确看待和利用这一“资源”对提高教学质量有着积极的价值.著名教育家卡尔·威特的教育秘诀之一，就是宽容地、...理性地看待孩子的一切，包括“错误”.作为学生学习引导者的教师，不同的“错误”观将成就不同的课堂，教师对待学生学习中的错误的态度，对今后学生学习的积极性和探究问题的热情都有较大的影响.以下是笔者在教学...
[期刊论文] 作者：米竟宇,
来源：消费电子 年份：2014
使用宽带网络过程中，经常会出现一些宽带连接错误，会有提示显示宽带连接错误691、769、635、623、645、720、718、734、676、633等。本文就常见的宽带连接错误及其解决办法进行...
[期刊论文] 作者：张玉华,,
来源：文理导航·教育研究与实践 年份：2014
错误，不管是来自学生的，还是来自老师的，都是很珍贵的课程资源，我们必须小心珍视并有效利用。我们要学会关注错误，正视错误，在错误资源中挖掘各种可生长点，有效地利用错误，使学生在错...
[期刊论文] 作者：蒋珏,,
来源：海外英语 年份：2014
错误分析理论认为错误是语言学习过程中不可避免的现象,对二语习得有重要意义。区分不同错误的类型和外语错误发生的不同原因,外语教师需要采取不同的策略应对学生英语写作中...
[学位论文] 作者：李群,,
来源： 年份：2014
学生在解题的过程中经常会出现解题错误,错误是无法避免的,因此必须要及时改正错误并减少错误的发生,同时对错误要持积极的态度,并善于利用错题的价值。函数是高中数学知识的...
[期刊论文] 作者：黎雪梅,李继平,
来源：中华现代护理杂志 年份：2014
临床用药涉及多个部门、多个环节，风险高，本文将从概念、分类、发生率、发生原因、管理策略等方面对用药错误的研究进行综述，以期为减少用药错误、保障患者安全提供参考依据。...
[期刊论文] 作者：胡智君,,
来源：英语广场(学术研究) 年份：2014
语言错误是语言中的普遍现象,分析、阐释语言错误可以帮助学习者避免错误的产生。θ-理论,即题元理论,旨在处理"论元"与"和谓词关联的论元的语义角色"间的复杂关系。本文运用...
[期刊论文] 作者：逄秀云,孙兴玉,,
来源：湖南教育(下) 年份：2014
课堂是出错与纠错的地方,面对学生的错误,我们要宽容,更要有智慧,及时分析错误原因,帮助其纠正,让数学课堂散发出理性、智慧、思辨的美妙气息,促进学生在错误中快乐学习和健...
[期刊论文] 作者：黄灏然,郭开仲,郑琦,
来源：中国管理科学 年份：2014
针对同时包含定性指标、定量可线性补偿和定量不可线性补偿指标的综合评价问题,本文提出一种新型的消错决策方法.在错误、错误值、错误函数等消错学概念的基础上,提出了极限...
[期刊论文] 作者：葛红喜,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2014
在课堂教学中，教师常常为学生的知识错误感到头疼，认为是课堂教学无效的结果。其实不然。...笔者认为，错误是课堂的动态生成资源，教师既要勇于直面学生的错误问题，又要冷静分析、认真研究，充分挖掘错误的教育因素，最大限度地将其转化为能发展学生思维和探究能力的有利资源。...那么，怎样才能做到让错误最大限度地资源化呢？我根据教学实践谈谈自己的体会。 一、采用“产婆术”层层设疑，激发学生探究热情 苏格拉底著名的“产...
[期刊论文] 作者：徐兰芳,
来源：教书育人·教师新概念 年份：2014
在学习的过程中任何人都会犯错，关键是要让学生认识到错误，并分析错误产生的原因，从而规避在以后的学习过程中犯同样的错误。...在小学数学课堂教学中，教师要充分利用错误来实现师生的共同成长，从而促进自身数学教学水平的提升。 ...一、巧用错误激发小学生自主探究 当学生在课堂上出现错误的时候，老师不仅仅要采取纠错措施，更为重要的是让学生进行思考，通过引导学生对自身解题思路的回顾和分析，让学生在反思中认识到错误的...
[期刊论文] 作者：倪莉丽,
来源：教学研究与管理 年份：2014
本文以“角的度量”为例，分析产生错误的原因，寻找解决的策略，力图让技能教学促成丰富、厚重而充满思考的课堂，让学生获得持续发展。 ...【关键词】“角的度量”；错误；策略 一、呈现错误 上完“角的度量”这课以后，笔者发现，学生在练习中问题多多。即便是上完新课...
[期刊论文] 作者：陈莉,管玉梅,董丽蓉,陈娟慧,杨毅华,
来源：中国实用护理杂志 年份：2014
目的 通过分析给药错误发生的原因提出切实可行的解决措施,降低给药错误发生率.方法 回顾性分析2013年非惩罚性护理不良事件上报表,归纳总结给药错误发生原因.结果 发生给药错误频率较高的前4项类别分别是:...身份识别错误、遗漏给药、口服药发放错误及录入医嘱错误.未严格执行“三查七对”制度、给药过程中出现干扰以及人员配置不合理则是发生给药错误的几个主要原因.结论 严格执行查对制度、增强护士责任意识是降低给...
[期刊论文] 作者：严红艳,
来源：中学语文·教师版 年份：2014
王尔德说：“经验是每个人为自己所犯错误取的名字”，错误的发生没有预知性，它是由于对某事物不确定性的认识产生的。错误过后，我们会应用排除，获得正确的认识，从而填补理论的空白。...简而言之，错误就仿佛一块潮湿的海绵，我们从里面挤出来的是经验的水分，错误是经验的源泉，流淌无尽的智慧，我们会顺着其波流，流进正确理论的疆域。...所以，倘若正确对待错误，寻求一种经验的转化，错误将是人类认知的指向标。语文课堂教学中错误...
[期刊论文] 作者：林华敏,,
来源：考试周刊 年份：2014
在学习过程中,错误的出现是不可避免的,因此对错误产生的原因进行分析是非常重要的:首先错误能给教师一个信息,可以通过错误发现学生学习的不足,从而采取相应的补救措施;...
[期刊论文] 作者：王梅花,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2014
从蒙授学生英语写作入手,应用错误分析和对比分析等研究方法,从词汇、语法和句式结构三个层面分析了蒙授学生英语写作中的常见错误,归纳了主要的错误类型,总结了各类错误的性...
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