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[期刊论文] 作者：朱蕾,,
来源：科学课 年份：2010
科学课倡导自主探究的课堂，但我们在追求学生自主性的同时是否意味着一味放手？笔者认为，我们应该追求细化的课堂。...
[期刊论文] 作者：王玉芬,
来源：学周刊·A 年份：2010
摘要:本文着眼于生物课堂评价语缺失的现实问题,通过运用课堂实例论证如何把握课堂评价语的丰富性、生动性、准确性和灵活性的这四个特点,努力提高生物课堂交流的有效性。 ...关键词:生物课堂交流 评价语 交流的有效性 发挥生物课堂交流的有效性,关键在于教师课堂评价语的恰当运用。新课程实施以来教师确实在很好地探讨、研究促进学生发展行之有效的教学改革。...但是在多年的教学和学习活动中,普遍存在这样一种课堂现象...
[期刊论文] 作者：施鲁霞,
来源：学周刊：B 年份：2010
在以前的应试教育中，传统的课堂教学模式往往是填鸭式的教学，学生在课堂上被动、静态地接受大量的信息，课堂气氛比较沉闷，而且由于课后没有时间及时地理解消化课堂内容，使知识没有...
[期刊论文] 作者：苏艳红,,
来源：新课程(小学) 年份：2010
随着课改的不断深入,课堂教学模式已由一元化向多元化的方向发展。课堂内师生互动,人文、民主成为课堂教学追求的高级内涵。教师生怕被扣上不民主、不和谐的帽子,于是乎课堂...
[期刊论文] 作者：王淼,,
来源：吉林省教育学院学报(小学教研版) 年份：2010
2008年,我区开始打造高效课堂.高效课堂有四方面基本要求:高效课堂是面向全体的课堂;高效课堂是目标达成的课堂;高效课堂是精讲多练的课堂;高效课堂是师生关系融洽的课堂.在...
[期刊论文] 作者：孙荣芳,,
来源：新课程学习(基础教育) 年份：2010
《语文课程标准》的制定引发了我们对传统语文课堂的反思,课堂应是怎样的课堂,说教、传授?还是"稻花香里说词句,听得书声一片"?本来课如人面,千姿百态,各...
[期刊论文] 作者：邢俊利,,
来源：基础教育研究 年份：2010
课堂作为一种微观的生态环境,由多种生态因子组成,各种生态因子之间的关系是错综复杂的。运用生态学思想审视课堂,寻找课堂的不和谐与不平衡因素,用生态学理论指导和调节课堂...
[期刊论文] 作者：廖秀玲,,
来源：小学教学参考 年份：2010
纵观当前的课堂教学,我们越来越发现课堂教学节奏是影响教学效果的重要因素之一。教学中各个环节有秩序、有节拍、有律动的变化所形成的起伏有致、张弛交错、快慢适宜、...
[期刊论文] 作者：潘源红,,
来源：数学大世界(教师适用) 年份：2010
新课程的改革对课堂教学提出了一系列要求,使课堂教学呈现出一系列新的形态特征,而互动已成为新课改的基本理念,互动生成课堂是我们所追求、所倡导的课堂,在新课堂中,教师与...
[期刊论文] 作者：王炳宽,,
来源：法制与社会 年份：2010
课堂教学境界论是从全新的角度来研究课堂教学问题.优良的课堂教学境界是课堂教学质量和效率的保证,它直接关系到整个教学工作的成败.本文指出要达到优良的课堂教学境界,必须...
[期刊论文] 作者：相佃国,,
来源：化学教育 年份：2010
高效课堂是广大教师追求的目标,也是提高课堂教学质量和效益的关键所在。从化学课堂"垃圾时间"的角度,通过对高中学校师生的调查,分析了产生"垃圾时间"的原因,提出了减少或消...
[期刊论文] 作者：虞文静,
来源：新课程改革与实践 年份：2010
课堂教学是师生在“问”与“答”的多边活动中整合前行的,新课程理念下,有效教学很重要的一点,就是要围绕课堂目标构建有效的系统的“问号场”。...课堂提问是小学数学课堂中常用的一种教学手段,是教师向学生输出信息的主要途径之一,也是沟通教师、教材、学生之间联系的主渠道和“铺路石”。 问得巧妙,课堂有效;问得有窍,课堂高效。...作为教师,必须在细品文本把持课堂核心目标的基础上,练就发问的基本功,让学生在问题深处畅游...
[期刊论文] 作者：曹新星,,
来源：吉林教育 年份：2010
课堂教学应该关注学生生长、成长的整个生命,要构建充满生命力的课堂运行体系,让孩子真正地享受课堂。...
[期刊论文] 作者：王萌磊,
来源：读写算 年份：2010
[摘 要]课堂对于师生共同拥有的这片家园，既需要有平等和谐的家庭氛围，还需要教师具备组织、促进和指导的家长地位，更需要学生具有主人翁的地位，积极参与每一个教学环节，与教师不断产生“共振”，才能使课堂这个家园焕发出无穷的生命活力...[关键词]课堂 家园 教师组织 促进和指导的家长地位 学生的主人翁地位...
[期刊论文] 作者：刘文利,,
来源：魅力中国 年份：2010
随着科技的不断发展,教学设施设备越来越先进,更多的新设备也逐渐运用到课堂中来,但教与学是一种密不可分的师生双边活动,而课堂提问不论现在还是将来,都是课堂教学中一项重...
[期刊论文] 作者：夏,斌,
来源：基础教育参考 年份：2010
社会倡导低碳,教育该如何实现低碳,笔者认为应先从课堂开始。低碳课堂有着不同一般的课堂特征,笔者对学校的低碳课堂进行了一次跟踪。一篇《赶海》,虽已听了几十遍,印象最深的还是这次。 ...低碳课堂,唯“我”独尊。在低碳课堂中,作为教师的“我”,已经退出了“历史舞台”,“我”成了孩子们的代言,真有点山中有老虎,猴子也敢称霸王的势头。...
[期刊论文] 作者：于 兰,
来源：信息教研周刊 年份：2010
课堂是学生的,学生在课堂中应该是快乐的,因为他们是一个个生动活泼的、主动的和富有个性的主体。但遗憾的是现在有不少学生感到数学乏味而难学。...伴随着知识难度的增加和能力发展,学生学习数学的热情逐渐衰减,于是数学成了学生的负担,逐渐讨厌数学、冷漠数学课,使数学课堂的有效性大大降低。...如何提高数学课堂的有效性已迫在眉睫,怎么去构建有效的数学课堂呢?结合我的教学实践浅谈以下几个方面: 一、有效的课堂应当创设一...
[期刊论文] 作者：骆海军,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2010
一、问题的提出教师谈话（teacher talk）是指教师在课堂内对学生所说的话语。在英语课堂教学中，教师谈话是教师组织课堂教学的工具，课堂活动是通过教学谈话顺利推进的。同时，教师谈...
[期刊论文] 作者：马杰,,
来源：新课程(教研) 年份：2010
在江苏省实施规范办学的今天,要想提高英语教学成绩,就得向课堂45分钟要质量,就得从提高英语课堂教学效率上找突破口,即打造高效的英语课堂。如何构建英语高效课堂,笔者就自...
[期刊论文] 作者：赵鑫,,
来源：学苑教育 年份：2010
历史学科内容多、跨度大、任务重、时间紧,如何在有限的课堂四十五分钟内,有效地实现历史课堂高效率呢？通过不断地课堂实践,我总结出自己的一套课堂教学模式,具体解读如下：...
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