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[期刊论文] 作者：王永奇 公会娟,
来源：读写算 年份：2013
【内容摘要】课堂教学作为学校教育教学的主阵地，如何有效地挖掘学生的自主参与意识，培养学生分析解决问题的能力，对教育教学质量的提高，对于学生的发展有至关重要的意义。...本文就如何有效地挖掘学生的自主参与意识，培养学生分析解决问题的能力谈一些浅见。 ...【关键词】自主参与 分析解决问题 一、重新审视备课这一环节 学生是课堂教学中的主人，这种主人翁意识是否能被彻底的尊重，在很大程度上取决于教师备课是否周详...
[期刊论文] 作者：黄仲重,
来源：读写算 年份：2013
有的学生理解能力强，抽象水平高，直接通过文字阅读就能清晰理解数量关系，构建起数学模型，顺利解决问题。但也有不少学生理解能力较弱，抽象水平低，需要借助直观，才能较好地理解题意、解决问题。...这时，画图就成为这部分学生解决问题的重要依杖。 作为数学教师，应该有意识地在解决数学问题过程中培养学生画图的意识和能力，让学生借助直观的示意图或线段图，将题目中蕴含...
[期刊论文] 作者：肖玲,
来源：中国教育科研论坛 年份：2013
【摘 要】 在小学数学教学中，让学生能正确的解决问题既可以直接检测学生充分掌握所学的数学知识的程度，以及综合应用知识的能力，又能让学生在做用数学知识解决问题中体验成功的喜悦，使学生在分析问题得到提升的同时发展学生的思维...【关键词】 提出问题 分析问题 解决问题 正确解决 记得在新课程标准中就这样提出：“使学生能够理解和掌握所学知识，并且能够运用才能更深刻运用这些知识解决日常生活和生产劳动的一...
[期刊论文] 作者：甄丽娜,,
来源：教育导刊(下半月) 年份：2013
社会戏剧是有效发展幼儿解决问题能力的一种教学方式。不同于幼儿园传统的表演游戏,社会戏剧允许幼儿探索和找到关于其生活中所关注问题的解决方法。幼儿教师可以通过系统的...
[期刊论文] 作者：边珍,
来源：都市家教：下半月 年份：2013
在小学数学教学中，通过学生如何“解决问题”可以充分的体现学生对基础知识的掌握能力和应用能力。能否充分的理解所学的知识，切实掌握好了所学的技能，对我们藏区的孩子来说，计算...
[期刊论文] 作者：陈和平,,
来源：读写算（教研版） 年份：2013
近年来通过对《解决问题策略》这一课题的积极探研与思考，笔者深刻感受到：数学教学在重视知识技能的同时，更要重视引导学生领会数学思想、培养数学情感，这样才能使学生学会运用数...
[期刊论文] 作者：陈曲来,,
来源：学生之友(小学版)(下) 年份：2013
“解决问题”随着教材的逐步更新赋予了新的内容,因此有了更多的内涵。它是数学知识与生活实际相联系的最好体现,所以成了数学与实际紧密联系的纽...
[期刊论文] 作者：于建平,,
来源：新课程(下) 年份：2013
通过改变传统的教学方式,提升学生“提出问题”“解决问题”的能力,促进学生交流协作。...
[期刊论文] 作者：周小青,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2013
《数学课程标准》（2011年版）课程总目标围绕关键词“问题”，在原来分析问题和解决问题的基础上，增加了发现问题和提出问题的能力。...这就要求教师更加重视学生的问题意识培养，在教学中让学生经历问题解决的过程，体验解决问题策略的多样性，培养学生的创新意识和创新能力，不断提高解决问题的能力。我以下面一道题为例谈谈此方面自己的体会。 ...
[期刊论文] 作者：孙慧,,
来源：新课程导学 年份：2013
[教学内容]rn苏教版课本第十二册71～ 72页的例1、“试一试”、“练一练”、练习十四的第1～3题.rn[教材分析]rn本节课内容是苏教版六年级下册“解决问题的策略”中的第一课时—...
[期刊论文] 作者：陈琛,
来源：科学时代·下半月 年份：2013
【摘 要】对教育者而言，信息技术教学的目的不仅在于传授基本知识和基本技能，更重要的是培养学生基本的信息素养和遇到问题解决问题的能力。因此在信息技术教学中如何培养学生自主解决问题的能力显得尤为重要。...教师要给学生提供解决问题的思维方式，鼓励学生自主探索，引导学生养成自己到的解决问题的方...
[期刊论文] 作者：刘爱云,
来源：祖国·教育版 年份：2013
【关键词】数学；解决问题；能力 分析和解决问题的能力是指能阅读、理解对问题进行陈述的材料；能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题，并能用数学语言正确地加以表述...
[期刊论文] 作者：黄春玲,,
来源：新课程(中学) 年份：2013
就高中数学教学而言,积极培养学生分析问题及解决问题的能力至关重要。学生只有具备了一定的分析及解决问题的...
[期刊论文] 作者：丁松,,
来源：学生之友(小学版)(下) 年份：2013
教学内容:苏教版小学数学教材六下第71-72页一、新课引入,为知识迁移做准备,渗透“转化”思想师:今天这节课,我们来学习解决问题的策略,先请同学们听一则运用策略解决问题的...
[期刊论文] 作者：邱廷建,,
来源：小学教学设计 年份：2013
【教学目标】1.能运用正比例解决简单的实际问题,掌握解决问题的方法和步骤。2.经历分析、判断、推理的过程,培养提出问题、分...
[期刊论文] 作者：马波,,
来源：语数外学习（数学教育） 年份：2013
分析问题和解决问题的能力是数学能力中更高层的能力,它不仅体现在综合运用数学知识和方法、创造性地解决数学学科本身及现实生产、生活中的实际问题,而且能解决与数学有关的...
[期刊论文] 作者：林秀香,
来源：课程教育研究·上 年份：2013
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）08-0148-01 新课程标准把培养学生解决问题的能力确定为四大总体目标之一，足以体现了它在数学教学中的重要地位...所以教师在教学过程中，要努力培养学生解决问题的能力。小学生由于知识和年龄特征，解决抽象的、隐性的、复杂的、未知的问题似乎“山穷水复疑无路”。如能把生疏问题转化为熟悉问题，把抽象问题转化为具体问题...
[期刊论文] 作者：宋新华,,
来源：现代阅读(教育版) 年份：2013
一、教学内容:分数乘除法解决问题的变式练习。二、教学目标知识与技能目标:1、进一步理解和掌握分数应用题的数量关系和解题方法。2、通过变式练习促进学生知识系统化的建构...
[期刊论文] 作者：马佳丽,
来源：魅力中国 年份：2013
本文主要通过查阅大量中外文献资料，并结合本人的实地教学情况进行走访调查，分析其中小学数学教师与学生在“解决问题”方面存在的问题，最后提出相应的解决策略，为优化当前小学数...
[期刊论文] 作者：,
来源：四川党的建设（农村版） 年份：2013
“把解决问题摆在突出位置”,要贯穿于群众路线教育实践活动的全过程,省委书记王东明从教育实践活动一开始就这样强调.rn聚焦解决“四风”问题,关键要敢于正视问题,真心诚意...
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