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[期刊论文] 作者：孙绵涛, 吴亭燕,
来源：教育发展研究 年份：2022
当前特别需要选择以教育改革效能提升教育改革质量这一路径来建设国家高质量教育体系。选择这一路径，一是由习近平总书记关于推进改革必须要提高改革效能的重要思想决定的；二是因为教育改革效能与教育改革质量在逻辑上是紧密联系的；三是更好提升国家高质量教育体系......
[期刊论文] 作者：孙绵涛, 吴亭燕,
来源：教学与管理 年份：2023
探讨新时代新征程教育发展重大部署的框架结构，对于新时代实现教育现代化、建设教育强国、促进全面建设社会主义现代化国家、全面实现中华民族的伟大复兴具有重大意义。对党的二十大报告关于教育的重要论述进行分析发现，这一框架结构是由教育发展重大部署的一大目......
[期刊论文] 作者：孙绵涛, 吴亭燕,
来源：现代教育管理 年份：2022
探讨国家建设高质量教育体系的逻辑，有助于提升建设国家高质量教育体系的理论自觉和实践水平。国家建设高质量教育体系的逻辑体现在思想引领、政策推进和效能实施三个层面。首先是以习近平总书记关于教育的重要论述，特别是在全国教育大会上的重要讲话为思想引领；其......
[期刊论文] 作者：杨克瑞,
来源：教育研究 年份：2016
孙绵涛教授的新作《教育范畴论》（2016年9月人民出版社出版）,是其个人多年来教育学研究思考的结晶。...
[期刊论文] 作者：孙绵涛, 刘卫华, 陈彬,,
来源：教育研究与实验 年份：1990
一、我国地方教育督导与评价工作现状教育督导与评价,是我国地方教育管理的重要手段和措施。教育督导与评价制度是否建立、完善并行之有效,是衡量我国地方教育管理水平...
[期刊论文] 作者：丁学森,孙绵涛,徐媛媛,
来源：教育导刊:上半月 年份：2020
建设高水平本科教育,是新时代建设教育强国的基础工程。地方高校如何适时把握机遇、奋发有为,对于夯实自身专业与学科基础、加快本科教育高质量发展具有重要意义。在深入梳理...
[会议论文] 作者：孙绵涛;康翠萍;王刚;,
来源：全国教育管理学术研讨会暨中国教育学会教育管理分会第六届常务理事扩大会议 年份：2012
运用教育政策内容分析的方法，对全国各地《教育规划纲要》政策文本形式和政策内容规范进行分析后发现，地方贯彻教育规划纲要政策的基本特点为：各地全面遵循《国家教育规划纲......
[会议论文] 作者：孙玉丽[1]孙绵涛[2],
来源：第七届全国教育效能学术研讨会 年份：2018
美是生命创造活动的自由表现,生命美学带给教育管理美学的启示是,通过教育管理实践的自由创造实现教育管理世界各类生命的自由发展."生命自由"是教育管理美学的核心精神,它具...
[期刊论文] 作者：孙绵涛, 何伟强, 吴亭燕,
来源：大学教育科学 年份：2020
从教育政策内容分析的视角研究国家高质量教育体系建设的框架结构，对于提升国家高质量教育体系建设的政策自觉和实践水平具有重要意义。以定性的教育政策分析方法做这方面的研究，一是建构国家高质量教育体系建设政策内容的分析框架，二是梳理国家颁布的有关高质量教......
[期刊论文] 作者：孙绵涛,康翠萍,康力华,,
来源：教学与管理 年份：2010
影响小学教师教学效能的因素有许多，我们认为，主要因素有教师自身的因素、学校因素和学校以外因素三种。这一因素结构体系可以用下罔来表示：...
[期刊论文] 作者：孙绵涛, 康翠萍, 朱晓黎,,
来源：教育理论与实践 年份：2009
近30年来我国对就近入学政策的研究疏于对这一政策的内容进行分析,而教育政策的内容分析是教育政策分析的起点。改革开放以来的有关教育法律文本和教育政策文本中,对就近入学...
[期刊论文] 作者：孙绵涛, 祁型雨, 谢延龙,,
来源：教育研究 年份：2005
2005年9月22日-25日,由沈阳师范大学主办,沈阳师范大学教育经济与管理研究所承办．国际学校效能与学校改进学会和亚太教育学会协办的“中国首届国际教育效能与学校改进大会...
[会议论文] 作者：康力华,孙绵涛,康翠萍,
来源：中国教育学会教育管理分会学科学术委员会第10次学术年会 年份：2009
小学教师教学效能是指教师在课堂教学活动中为实现教学目标，采用适当的方法调动各种有利因素，从而促进学生发展的有效作用及其结果。小学教师教学效能的高低与影响小学教师......
[期刊论文] 作者：丁学森,孙绵涛,夏博书,
来源：现代远距离教育 年份：2021
新世纪以来,我国终身学习、终身教育在实践发展方面取得了巨大进步,逐渐探索出一条服务全民终身学习的教育体系转型之路。在深入探讨终身教育、终身学习与服务全民终身学习的教育体系内涵基础上,通过对新世纪以来我国服务全民终身学习的教育体系规模与特点进行......
[会议论文] 作者：孙绵涛,康翠萍,康力华,
来源：中国教育学会教育管理分会学科学术委员会第10次学术年会 年份：2009
小学教师教学效能是指教师在课堂教学活动中为实现教学目标，采用适当的方法调动各种有利因素，从而促进学生发展的有效作用及其结果。小学教师教学效能的高低与影响小学教师教学效能的因素直接有关，本文试就影响我国小学小学教师教学效能的因素做一探讨。......
[期刊论文] 作者：孙绵涛,张维平,谭晓玉,康翠萍,,
来源：沈阳师范大学学报(社会科学版) 年份：2004
随着社会形势的发展,《中华人民共和国教育法》需要适时修改。沈阳师范大学教育经济与管理研究所受教育部法制办公室的委托,针对《中华人民共和国教育法》总则部分所确定的教...
[期刊论文] 作者：孙绵涛,张维平,谭晓玉,康翠萍,,
来源：现代校长高参(吉林教育B版) 年份：2005
受教育部法制建设办公室委托,沈阳师范大学教育经济与管理研究所对《中华人民共和国教育法》总则部分所确定的教育方针及有关教育基本原则、制度的条款,进行分析、研究,理清...
[期刊论文] 作者：孟思宇,丁学森,孙绵涛,夏博书,
来源：中国教育科学（中英文） 年份：2021
进入21世纪以来,我国终身学习、终身教育在实践发展方面取得巨大进步,逐渐形成了一条构建服务全面终身学习体系转型的发展之路.在深入探讨终身教育、终身学习与服务全民终身...
[期刊论文] 作者：周洪宇, 程光旭, 宋乃庆, 王晓杰, 孙绵涛, 康翠萍, 陈鹏,
来源：陕西师范大学学报(哲学社会科学版 年份：2018
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