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[学位论文] 作者：马娟,,
来源： 年份：2009
本研究从理论和实践两个层面探究了高中英语写作情境教学这一问题,认为高中英语写作情境教学是切实可行的,是体现高中英语新课程改革...
[期刊论文] 作者：毛燕辉,陈毅萍,,
来源：英语教师 年份：2009
高中英语新课改正在全国铺开,高中英语教师的专业化程度不高已成为新课程推进的瓶颈。打破瓶颈的重要手段是高中英语教师的自主成长。本文介绍的教师自主成长的途径有以下五...
[期刊论文] 作者：罗卓君,
来源：中学生英语·教师版 年份：2009
摘要：高中英语写作教学是高中英语教学的一个重要组成部分，本文指出高中英语写作教学存在的问题，提出高中英语写作四阶段教学实践，探索各种不同写作课型结构的模式，以达到英语写作教学的最优化过程。 ...关键词：高中英语写作 四阶段教学实践 一、导言 新《课程标准》对高中英语写作技能要求有明确的界定：即学生能用英文书写摘要、报告、通知、公务信函等；能比较详细和生动地用英语描述情景、态度或感情...
[期刊论文] 作者：杨洋,,
来源：边疆经济与文化 年份：2009
高中英语教师具备＂科研型＂、＂融合型＂、＂爱心型＂和＂平淡型＂四种素质类型,不同年龄、学历以及教学经验的高中英语教师素质的差异对英语教学有着不同的影响。...
[期刊论文] 作者：王大春,
来源：跨世纪 年份：2009
【摘要】随着时间的推移，当笔者接触、通读、学习完完整的《牛津高中英语》教材时，笔者深感《牛津高中英语》与以前的教材相比，其中一个鲜明的特色就是有关定义的理论在本套教材中的使用，定义的运用俯首即拾。 ...【关键词】《牛津高中英语》；教学 【中图号】G633.41【文献标示码】A【文章编号】1005-1074(2009)03-0214-02 2005年暑假，当笔者第一次拿到《牛津高中英语》教材，...
[学位论文] 作者：何源,,
来源： 年份：2009
随着高中新课程改革的进行,关于高中英语教师专业素养的讨论也越来越激烈。而已有的研究多是对英语教师专业发展途径的研究,专门对高中英语教师专业素养进行探索的研究还不多...
[期刊论文] 作者：罗俊, 谢娜,,
来源：现代教育科学 年份：2009
高中英语校本研究已经进行了十多年,其效果得到极大多数高中英语教师的认可,但是在具体的研究过程中难免会出现一些问题。为了发现和解决问题,本文通过对部分一线高中英语教...
[期刊论文] 作者：王先胜,,
来源：新课程学习(社会综合) 年份：2009
《牛津高中英语》是我们湖南省从2007年起高中所使用的新版英语教材,它以模块推进的方式组织教学。《牛津高中英语》分必修模块(1~5)和选修模块(6~11)。同时每个单元内容的编...
[学位论文] 作者：钱锋,,
来源： 年份：2009
高中英语写作教学的现状不容乐观。笔者尝试任务型教学法运用于高中英语写作教学的研究和实践,旨在探索高中英语写作教学的有效途径。本研究包括四个部分,另外加上引言和结论...
[期刊论文] 作者：刘凤,,
来源：林区教学 年份：2009
网络技术的发展，利用网络资源开展高中英语阅读课教学成为一种新的教学手段。网络环境下的高中英语阅读教学有利于激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，培养学生自主学习和协...
[期刊论文] 作者：林素琴,,
来源：宿州教育学院学报 年份：2009
可由于多方面因素的影响,目前高中英语阅读教学仍不尽人意,学生的阅读技能也比较薄弱。本文探讨了目前高中英语阅读教学存...
[期刊论文] 作者：董兵,,
来源：中小学外语教学(中学篇) 年份：2009
本文通过解读新课程标准中对培养学生文体意识的关注,提出将文体分析运用于高中英语阅读教学,以培养学生的文体意识,促进高中英语阅读教学水平的提高。...
[期刊论文] 作者：蔡娈鸾,,
来源：科技风 年份：2009
针对高中英语作业设计存在的种种问题,结合新时代的实际情况,提出高中英语作业设计应体现层次性、多样性、趣味性、人性化以及网络化的特点,使学生更好地吸收、消化所学的知...
[学位论文] 作者：张永芳,,
来源： 年份：2009
传统的高中英语阅读课教学强调对英语语法、词汇等的识记,而忽略了对英语语言的实际运用。本论文从分析高中英语阅读课的目的着手,针对高中英语阅读课教学中存在的问题,试图...
[期刊论文] 作者：黄健如,,
来源：云南教育(中学教师) 年份：2009
我们觉得高中英语学习与初中英语学习不大一样,感觉很不适应。您能不能给我们讲讲初、高中英语学习有哪些不同?T:好的...
[期刊论文] 作者：王春芳,
来源：科教导刊 年份：2009
将于2009年9月实施的福建省高中英语新课改,引发了高中英语教学的诸多变化.如何适应此次新的课改,是每一个高中英语教师不得不亟待研究的问题.本文正基于此展开一系列研究....
[期刊论文] 作者：刘会彬,,
来源：赤子(上中旬) 年份：2009
结合教学经验，简要介绍初高中英语的衔接的教学方法。...
[期刊论文] 作者：刘友霞,
来源：文理导航 年份：2009
一、高中英语学习过程性评价的理性思考新课程立足于为了每个学生都能深刻充分的发展的价值取向,关注学生个性的发展。因此,对高中英语学习的评价,应根据学生在义务教育阶段...
[期刊论文] 作者：穆永华,,
来源：科学咨询(教育科研) 年份：2009
学生学习方式的改变就必然要求高中英语教师的教育观念和教学行为也必须发生转变，高中英语教师将成为学生学习的促进者（facilitator）、组织者（0rganizer）和指导者（supervisor）。...
[学位论文] 作者：李爱萍,,
来源： 年份：2009
传统的高中英语阅读教学强调语法和词汇的讲解和分析,近年来的高中英语阅读教学更注重对语篇的整体理解,对文章主旨及作者写作风格的把握。那么阅读以中学生为读者的英文报刊...
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