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[期刊论文] 作者：马福标,,
来源：新课程研究(基础教育) 年份：2009
进入21世纪，对学生创新能力的培养成为时代的需要。“高中生物新课程标准”也指出应在生物教学中注重对学生创新能力的培养。因此，本文就在生物新课程教学中如何培养学生的创新......
[期刊论文] 作者：马福标,
来源：广西教育 年份：2020
本文以“平面镜成像”的教学设计为例,论述基于翻转课堂的教学模式,将信息技术融合入物理教学中,以实现核心素养下的课堂转型。...
[期刊论文] 作者：马福标,,
来源：中文信息 年份：2017
新课改背下互教互学课堂教学的实践与研究于2011年9月被广西教育科学研究院确立为自治区规划重点课题,由此开始引领我校课堂教学改革,我们在实践中研究,在研究中实践,在广西...
[期刊论文] 作者：马福标,
来源：考试周刊 年份：2011
摘 要： “问题解决学习”模式是探究性教学模式之一。本文介绍了该教学模式的一般程序：创设情境，引入问题；分析问题，提出假设；推断假设，确定方案；执行方案，验证假设；反思结果，总结提高；运用知识，解决问题。并举例说明了该教学模式在课堂教学中的实施。 关键词： “问题解决......
[期刊论文] 作者：马福标,
来源：广西教育（中等教育） 年份：2020
本文以“平面镜成像”的教学设计为例,论述基于翻转课堂的教学模式,将信息技术融合入物理教学中,以实现核心素养下的课堂转型....
[期刊论文] 作者：马福标,
来源：广西教育·B版 年份：2020
【摘 要】本文以“平面鏡成像”的教学设计为例，论述基于翻转课堂的教学模式，将信息技术融合入物理教学中，以实现核心素养下的课堂转型。 【关键词】物理教学 信息技术 翻转课堂 深度融合 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2020）30-0......
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