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[期刊论文] 作者：雷正光,,
来源：江苏教育 年份：2013
新年伊始，“雷正光工作室”在上海市教育科学研究院职成教所正式成立，这是院内首次在职业教育科研领域挂牌的名家工作室，也是研究所充分利用业已退休的知名专家品牌效应，拓宽本所...
[期刊论文] 作者：雷正光,郭扬,
来源：职教论坛 年份：1998
教材编写要体现十个特性雷正光郭扬教材是体现课程标准、实现课程目标的重要保证，目前在我国职教领域内教材仍起着重要的作用。无论是理论课还是实训课，一本好的教材就是一个好...
[期刊论文] 作者：雷正光,,
来源：大学(研究与评价) 年份：2004
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[期刊论文] 作者：雷正光,,
来源：教育与职业 年份：2019
第三方评价作为提升职业教育办学质量和治理能力的重要途径,应当得到重视和推广实践。从现状来看,目前职业教育第三方评价存在合法性不足、独立性不足、专业性不足等诸多问题...
[期刊论文] 作者：雷正光,,
来源：职教论坛 年份：2008
工学结合是我国职业教育人才培养模式改革的重要切入点，而人才培养目标实现必须要通过课程来实现。拟从项目课程建设的角度，即在研究项目课程的基本理念与内涵，以及项目课程的特......
[期刊论文] 作者：雷正光,,
来源：职教论坛 年份：2007
本文将在初步分析我国民办职业教育的历史发展现状和优势特征的基础上,探讨民办职业教育发展面临的挑战,并为我国民办职业教育的可持续发展提供可参考的对策建议。...
[期刊论文] 作者：雷正光,,
来源：河南职业技术师范学院学报(职业教育版) 年份：2005
科研工作是高职院校需要重视和研究的问题之一,其中教学研究是高职院校科研的主题。搞好教学研究,主要创设浓厚的教研氛围,扎实做好科研管理工作,全面展开以教研为中心的科研...
[期刊论文] 作者：雷正光,
来源：中国职业技术教育 年份：2003
职业教育教学在整个职业教育体系中占有重要的地位,长期以来,我国的职业教育教学基本上搬用普通教育的教学模式。因此,我们必须探索和研究适合职业教育需要的模式,解决...
[期刊论文] 作者：雷正光,,
来源：江苏教育 年份：2010
如今我国有多少家职教研究所?答案恐怕是多得难以计数了吧。其实,在上世纪90年代之前,我国连一家专门的职业教育科研机构都没有,直到1990年中德两国政府签署备忘录,由德国援...
[期刊论文] 作者：雷正光,,
来源：中国职业技术教育 年份：2017
信息化时代,产业发展对职业能力的需求更具多样性和多变性,具体表现在对技术工人自主、合作、探究的能力需求越来越多。项目导向教学法是培养学生能力的重要、切实途径,深入...
[期刊论文] 作者：雷正光,
来源：职教论坛 年份：2005
高职院校根本任务是培养人才。教学工作是高职院校的中心工作,教学改革是各项改革的核心,提高质量是永恒的主题。为此,积极推进教育科学研究,不断提高教育质量,同样是高职院...
[期刊论文] 作者：雷正光,,
来源：中国职业技术教育 年份：2010
我国职业教育课程实行国家、省和学校三级管理的模式。从目前三级课程管理模式的现状来看,不仅在体制机制上,而且在管理理念、管理手段、区域协调、权责界定与规范等方面都存...
[期刊论文] 作者：雷正光,,
来源：职教论坛 年份：2008
特殊职业教育是对九年制义务教育后的残障学生进行的职业教育，是培养学生一技之长,提升他们社会适应能力和职业适应能力的平台。政府对特殊职教应予政策扶持，特殊职教必须改革......
[期刊论文] 作者：雷正光,
来源：职教通讯 年份：2002
职业教育课程开发必须遵循哪些理念,这是当前职教课程理论研究中非常重要的问题,也是职教课程开发实践中急需解决的问题.通过对现代工作世界的考察,以及对世界各国职教课程开...
[期刊论文] 作者：雷正光,,
来源：中国职业技术教育 年份：2013
本文通过对现代职教体系内涵的基本界定,探讨现代职教体系建设的思路及主要任务,以期对当前现代职教体系的建设提供一些参考。...
[期刊论文] 作者：雷正光,
来源：职教通讯 年份：2000
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[期刊论文] 作者：雷正光,
来源：外国教育资料 年份：1999
德国职业教育的培训条例是一个在职教课程领域内具有法律效力的文件,其在全德职教课程中起着统一定向和规范指导的作用。每个职业均有相应的培训条例,也就是说德国国家承认的...
[期刊论文] 作者：雷正光,,
来源：外国教育资料 年份：2000
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[期刊论文] 作者：雷正光,
来源：职教论坛 年份：2005
高职课程研究是随着高职发展而来的新课题,由此派生其体系与目标的研究.现代高职课程体系是一个开放又循环的课程运作系统.高职课程体系的总体目标必然是以就业为导向,瞄准人...
[期刊论文] 作者：雷正光,
来源：职教论坛 年份：2004
本文用现代眼光对职业教育的课程开发进行了探讨,重点讨论了课程开发与职业能力相互联系的问题.本文的核心是以"理性"和"发展"这种观念为指导,归纳了课程开发的一些基本原则...
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