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[期刊论文] 作者：陈伟壁,,
来源：历史教学(中学版) 年份：2009
历史往往是建立在有力的证据的基础之上,它有时会让人扑朔迷离,有时又会给人们一个清楚有价值的教训,让人深刻地反省这其中的历史道理。当然,我们往往需要从不同的方面去...
[期刊论文] 作者：陈伟壁,,
来源：历史教学(中学版) 年份：2010
"大事年表"式材料,是以年代、月份、日,甚至时刻为经,大事为纬,把散落的重大事件按时间先后顺序排列,从而达到某种研究或教学目...
[期刊论文] 作者：陈伟壁,,
来源：中学历史教学参考 年份：2015
教学设计思路以"一个国家""一部宪法""一种命运"为课题线索,通过展示18世纪末北美13个殖民地的人民,特别是华盛顿、富兰克林、麦迪逊等开国元勋,如何在独立后化解"邦联条...
[学位论文] 作者：陈伟壁,
来源：华南师范大学 年份：2009
历史新课程强调倡导评价方法的多元化，尤其重视质性评价方法的应用。表现性评价作为一种质性评价方法，成为当前国际上学生学业评价的重要形式并受到国内外学者的普遍重视。在历......
[期刊论文] 作者：陈伟壁,
来源：历史教学 年份：2009
[关键词]促进学习，历史学业评价，课堂评价 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457—6241(2009)01—0062—05 一、“促进学习”的评价理念 澳大利亚新南威尔士州的学习委员会(Board ofStudies NSW)在2003年修改了原有的教学大纲，主张实......
[期刊论文] 作者：陈伟壁,,
来源：历史教学(中学版) 年份：2009
一、“促进学习”的评价理念澳大利亚新南威尔士州的学习委员会(Board of Studies NSW)在2003年修改了原有的教学大纲,主张实施“促进学习”(Assessment forI. THE EVALUAT...
[期刊论文] 作者：陈伟壁,许云,,
来源：历史教学(中学版) 年份：2009
众所周知,历史教科书是帮助学生获得历史知识、发展历史思维能力以及养成特定的价值观、态度的基础性资源。随着建构主义等学习理It is well-known that history textbooks...
[期刊论文] 作者：陈伟壁 李 娟,
来源：历史教学 年份：2008
[关键词]香港会考，校本评核，历史学业评价 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457—6241(2008)21—0063—04 香港中学会考是香港中五毕业生升至大学预科的公开评核制度。该制度的一大特色是在公开考试外，还包括校本评核。校本评核是指由教师平......
[期刊论文] 作者：何成刚,陈伟壁,,
来源：中学历史教学参考 年份：2008
历史教学应该培养学生的历史探究能力,这在当前世界各国历史教育目标体系中已成共识。在这一方面,澳大利亚的理论探索与实践创新引人注目。本文希望通过介绍澳大利亚历...
[期刊论文] 作者：沈为慧, 陈伟壁,,
来源：历史教学(中学版) 年份：2009
由于对科学本质的不甚了解,在科学史教学中,我们往往仅让学生记住主要科学成就,其后果是:师生均无收获,久而行之还产生了对科学史的厌恶,三维目标根本无法实现,科学史的...
[期刊论文] 作者：陈伟壁,夏仁春,,
来源：中学历史教学参考 年份：2015
"中英鸦片战争"长期以来被认定为中国近代史的开端,并以"屈辱史"的叙事方式激发学生的反帝和民族主义的情结。"中英鸦片战争"已成为中国百年国耻的集体记忆,而作为发动战...
[期刊论文] 作者：何成刚,陈伟壁,,
来源：中学历史教学参考 年份：2008
作为一种不断趋于大众化的教学资源,历史电影越来越多地出现在我们的历史课堂上,这对增强历史的生动性和趣味性,提高学生历史学习的主动性的和积极性,有着显著作用。但...
[期刊论文] 作者：陈伟壁, 李堪珠,,
来源：历史教学(上半月刊) 年份：2014
"大萧条与罗斯福新政"不仅是史学研究的热点,也是中学历史课程的"座上宾"。笔者近来研读《美国国家历史课程标准》(下面简称为美国课标)中的"大萧条与罗斯福新政"内容("...
[期刊论文] 作者：何成刚,陈伟壁,
来源：基础教育课程 年份：2009
考试改革的切入点有很多，但“如何出好题”无疑是其中最为关键的问题之一。借鉴国外试题编制的成功经验，用以改进我们的试题编制工作，是一个事半功倍的好办法。从本期开始，本刊将......
[期刊论文] 作者：沈为慧 陈伟壁,
来源：历史教学 年份：2009
[关键词]《科学史十五讲》，科学本质，教学 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457—6241(2009)11—0063—04 由于对科学本质的不甚了解，在科学史教学中，我们往往仅让学生记住主要科学成就，其后果是：师生均无收获，久而行之还产生了对科学史的厌恶，三......
[期刊论文] 作者：陈伟壁 李堪珠,
来源：历史教学·中学版 年份：2014
[关键词]美国课标，罗斯福新政，核心目标，多角度 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457-6241（2014）07-0069-04 “大萧条与罗斯福新政”不仅是史学研究的热点，也是中学历史课程的“座上宾”。笔者近来研读《美国国家历史课程标准》（下面简称为美国课标）中......
[期刊论文] 作者：何成刚,陈伟壁,,
来源：中学历史教学参考 年份：2008
众所周知,历史教科书是辅助学生历史学习的一种基础性资源,它在帮助学生获得历史知识、发展历史思维能力以及养成特定的情感态度、价值观上发挥着重要的作用。随着建构主义...
[期刊论文] 作者：何成刚,沈为慧,陈伟壁,,
来源：历史教学(中学版) 年份：2009
在历史教学中,将小说视为一种具有独特价值的课程资源,不论是在理论研究或教学实践上,都带有鲜明的创新色彩。下面我们以《辫子问题与近代变革》教学为例,就小说如何辅助...
[期刊论文] 作者：沈为慧, 陈伟壁, 何成刚,,
来源：历史教学(中学版) 年份：2011
英国的历史教学具有强烈的"新历史科"色彩,强调"历史是一门依赖证据、运用想象力、对过去进行探究的学问",在实践中注重培养学生的学习技能,其中比较重要的技能有:时序观...
[期刊论文] 作者：何成刚,沈为慧,陈伟壁,,
来源：历史教学(中学版) 年份：2012
历史教学语境下的时序观念是指:在历史叙述中树立时间意识,学会运用时间术语来进行历史陈述;在历史分析时要重视资料文献中时间的价值与作用;在时间的背景下把握历史的变...
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