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[期刊论文] 作者：清风慕竹,
来源：中学生百科·成长 年份：2011
北方的游牧民族柔然汗国经常侵扰北魏的边境，抢掠人口和财物，太武帝想北伐以消除这个隐患。没想到这个动议刚向大臣们提出，就遭到了自己非常宠信的权臣刘洁的反对。他说，“柔然没有固定的住所，东迁西移，没有常性，上次出兵征伐，劳而无功。不如推广农耕，积蓄粮食，等待他们送上门来。” 刘洁的说法很不对太武帝的心意，他没吱声，而是把目光投向了别的大臣，希望大家都说说，最终能把思想都统一到北伐上来。可刘洁发了言，...
[期刊论文] 作者：,
来源：家用汽车 年份：2016
又是一个熟悉的名字，没错奥克斯汽车跟奥克斯空调其实是有关系的。 原动力，是奥克斯发布的第一款车型，作为一款城市SUV车型，在自身产品上毫无亮点可言，在产品质量上也很不过关，在价格上也并没有吸引到更多的消费者，最终年销售量也不过3000辆。然而奥克斯汽车小毛病多，修理时很难找到配件，只能通过其他简易维修方式来进行修理，对行车安全存在很大的隐患。 2005年3月23日，沈阳奥克斯汽车有限公司一纸申...
[期刊论文] 作者：吴福银,
来源：职业技术教育 年份：1994
语文出版社出版发行的全国职业高级中学"八五"规划教材《数学》(通月本下册)的《作业册》第12页中有一个习题是: 有一个长方体,它的三个面的对角线长分别为5,12,13,求长方体...
[期刊论文] 作者：吴华民,
来源：职业技术教育 年份：1994
1989年我第一次讲授《电力拖动与自动控制》时,发现该教材"转速负反馈调速"一节的触发电路有三个错误。当时以为是印刷问题,仅在教学中做了纠正。转眼几年过去了,当我再次讲...
[期刊论文] 作者：李良旭,
来源：求学·高分作文版 年份：2015
加拿大青年摄影师安德鲁在整理自己拍摄的作品时，发现了一个奇怪的现象，一些照片因拍摄得荒诞怪异，产生了一种奇特的艺术效果，令他忍俊不禁： 这张照片上的一个妙龄少女，她的眉毛上竟长着一棵小松树；这张照片上的一个少年，他的头上却顶着一座楼房；这张照片上一个男子的嘴里竟含着一片大海…… 原来是自己视觉的错觉，使这些照片产生了一种奇特的艺术效果：妙龄少女眉毛上长着一棵小松树，是因為拍摄时少女额前的上方正...
[期刊论文] 作者：王伟敏,
来源：数学学习与研究 年份：2013
一位教育专家曾经说过：“没有问题的课堂才是课堂最大的问题. ”在课堂教学中，因为种种原因，学生中往往会出现一些始料不及的错误. 以往的课堂，教师要么简单对其纠正，要么对其“冷处理”，从而使误真正成为制约学生学习道路上的拦路虎，学生犯了错误后或难为情的低下头，或对错误之处茫茫然不知其所以然，长此以往，学生在课堂上不敢随意表达自己的观点，教师也无从获悉学生掌握知识的真实情况，学生怕犯错误，羞于表现，从...
[期刊论文] 作者：李秋凝,朱杰,
来源：语文世界：初中版 年份：2014
又一年春天到了。 我骑着马漫步在青石路上，此时是黄昏时分，各家正忙着做晚饭，金色的晚霞刺破袅袅的炊烟。 江南啊…… “小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”...
[期刊论文] 作者：孙博郢,,
来源：小作家选刊(小学版) 年份：2010
“‘可怕的不是错误,可怕的是错误地对待错误。’同学们,能结合实际说说你对这句话的体会吗?”老师的话一石击起千层浪,往事浮现在我的脑海。是啊,在成长的道路上,谁能不犯错...
[期刊论文] 作者：朱怀义,
来源：化学教与学 年份：2015
摘要：习题教学不能跟着教师的感觉来安排，要把学生出现的错误视为教学的主要资源。通过鞭辟入里的错因分析，纠正学生思维缺陷；教师也要善于自我反省、超越自我，实现教学相长。 关键词：典型习题 错因分析 思维优化 文章编号：1008-0546（2015）12-0026-02 中图分类号：G632.41 文献标识码：B doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2015.12.010 ...
[期刊论文] 作者：闲钧,,
来源：太湖 年份：2017
西山镇小学举行秋季学期开学典礼,主席台上坐着镇领导和校领导,全体师生立在台下。刘校长主持大会。刘校长说:“今天,我们有幸请来了百忙之中的方镇长到我校指导工作,这是我...
[期刊论文] 作者：汪予曦,
来源：新作文·初中版 年份：2020
夕阳就要掉下去了，留着最后的一缕余晖为我们指路。大哥骑着摩托载着我，飞也似地往老屋赶。 三伯伯今天来家里做客，奶奶让我们去村头买些饮料来招待他。 炊烟缕缕，催着人回家吃饭。鸟儿一大片地归巢，叽叽喳喳地叫。火烧云将天空染成血色，大哥的头盔上还泛着金光。车轮扬起的尘土向后飞去，似勾勒出一笔长长的土色的痕——大哥又加速了，我紧紧搂着他，生怕掉下去。小路上，母鸡撅着屁股，踏着急促的小碎步，只有一只，从...
[期刊论文] 作者：丁文娟,
来源：考试周刊 年份：2018
摘要：课堂教学的成功与否，精彩与否，我们不能只看师生互动中思维的碰撞，精彩的发言，语言的生动，知识的掌握。确实这些都会成为课堂教学成功的注脚。但同时我们却很容易忽视另一种别样“精彩”——“错误”，作为老师，我们都知道，教学过程中出现“错误”是非常常见的，一堂一点错不出的课应该说是没有的。对待教学过程中出现的错误，有的教师没有准备，手足无措。有的则直接判“错”，再连续提问，直到回答正确；有的则置之不...
[期刊论文] 作者：冉峰妮,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2012
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2012）23-0034-02 在小学数学课堂教学中，学生出现“错误”是很常见的，作为教师，我们不应该避而远之，放任自流。因为“学生的错误都是有价值的”，我们教师应该宽容学生出错，理性地看待学生的“错误”，同时要充分发挥自己的教学理念和教学机智，恰当地处理好“错误”资源，变废为宝，那才是我们教师在教学过程中要追求的最高...
[期刊论文] 作者：郑愁予,张卫东,,
来源：青春 年份：2016
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[期刊论文] 作者：曹慕黄,
来源：文学少年 年份：2019
每个人都难免犯错误,“知错能改,善莫大焉”,重要 的是我们是否具有改正的勇气和能力。 有一次,我因贪玩,没做完数学作业,所以害怕王老师 的责罚。当我怀着忐忑的心情欺骗王...
[期刊论文] 作者：余碧辉,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2015
摘要：在语文课堂教学中，坦然面对学生课堂中出现的错误以及其它原因出现的错误，或及时辨错，或借错入文，或将错就错，巧妙化解错误，利用错误，变废为宝，把它变成一种文本解读的生成资源，引导学生深入文本。同时，在课堂上似无意实有意地制造一些错误，把这个错误作为一种文本解读的生成资源，激发学生研读文本。 关键词：错误;文本解读;生成资源 中图分类号：G633.3文献标识码：A 文章编号：1992-7...
[期刊论文] 作者：陈天翼,
来源：东方少年·阅读与作文 年份：2016
俗话说：失败乃成功之母。人人都有犯错误的时候，我这个“小淘气包”犯的错误更是数不胜数。但有一个错误令我至今难忘。 三年级的时候，我是学校管乐团次中音号声部名列前茅的小号手。后来，我得意、自满起来，每天做完作业就看电视，整天像小猪一样吃了睡睡了吃，根本不把吹号放在眼里，不再像从前那样刻苦练号了。 两周下来，突然听爸爸说马老师要给我上小课，这噩梦般的消息立刻让我手忙脚乱起来。此刻，我慌乱地到处找乐...
[期刊论文] 作者：韩玉龙,刘长斌,
来源：安徽税务 年份：2000
上午，街上的人还不算多。荆干正忙着在商店门旁摆放酒和饮料。 “荆干，你好！” 荆子抬头一看，是国税城关分局的小刘。荆干一肚子不高兴。今天店开门，一笔生意未做，收税的倒先来了。...
[期刊论文] 作者：温志旺 杜兆义,
来源：小学教学研究 年份：2014
“人非圣贤，孰能无过。”教学过程本是学生认识和发展的过程，是学生由不懂到懂、从不会到会逐渐完善的过程。错误是学生学习过程中的产物。面对课堂中出现的种种错误，我们要把它当成一种难得的生成资源开发利用，为教学服务，使其成为打开有效教学的另一扇窗。 一、善待错误，以错为媒，增强兴趣点 当学生在课堂上出现错误或产生问题时，作为教师，首先要本着以人为本的主体教育观，尊重、理解、宽容出错的学生，不斥责、挖...
[期刊论文] 作者：朱腊美,
来源：数学学习与研究 年份：2010
摘要 在小学高年级的数学教学中，老师每天要面对学生层出不穷的错题，可以说，错题伴随着学生的每一天，学生在错误中成长，面对错误，学生可把它看作是学习中的宝贵财富；教师可把它看作是教学中的宝贵资源，作为教师，本着以学生为主体的教育观念，科学的面对学生错误，分析成因，善于利用学生的错题，让学生在分析、纠错中领悟方法，发展思维，促进学生的全面发展。...
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