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[期刊论文] 作者：郝雪丹,,
来源：新课程学习(上) 年份：2012
小学教师耐心地对学生指导而不是依靠惩罚时,就能达到有效管理班级的目标。这是因为那些被惩罚的学生会感到难堪丢脸,会隐藏自己的错误,自我概念水平较低下,因而不能形成...
[期刊论文] 作者：郝雪丹,,
来源：青年文学家 年份：2013
随着课程改革的进一步深入，小学教学管理工作的方法和理念也需要不断更新和调整，作为学校的管理者，要从宏观的角度明确学校的定位和发展方向，坚持“以人为本”的教学和管理理念，提......
[期刊论文] 作者：郝雪丹,,
来源：吉林教育 年份：2012
小学生的道德成长,其实也就是良好习惯的养成,关键就是要以人去影响人,而教师就是以自身的人格魅力影响小学生的道德成长的榜样,教师在学校德育实施中起着至关重要的作用。学...
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