搜索筛选:
搜索耗时0.2161秒,为你在为你在89,706,000篇论文里面共找到 58 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：余海峰,张学海,,
来源：今日新疆 年份：2008
他,38岁,但已在农村工作了20个年头,他就是精河县八家户农场党委书记赵大文。凭着对党的事业的满腔忠诚和对人民群众的火热情怀,他用实际行动实践着入党时的誓言。2003年11月...
[期刊论文] 作者：赵大文,
来源：小水电 年份：1997
1 基本情况 安徽省池州地区位于皖南长江下游南岸,是1988年组建的新区,辖贵池市、东至县、青阳县、石台县和九华山管理处,总面积为8356km~2’,其中山区面积5536km~2,占...
[期刊论文] 作者：赵大文,,
来源：中国教育学刊 年份：1993
【正】 初一数学教学是很重要的数学启蒙阶段。一谈及启蒙教学,人们往往认为就是让学生牢固地掌握基础知识。但这是不是启蒙教学的全部涵义呢?启蒙教学中,要让学生牢固掌握基...
[期刊论文] 作者：赵大文,
来源：水利电力科技 年份：1999
本文根据池州地区水利现状和存在的问题，依据国家和水利行业的现行方针政策，提出了在社会主义市场经济条件下，如何实现水利可持续发展问题，从指导思想、目标任务和实施措施诸方面......
[期刊论文] 作者：赵大文,
来源：中学教与学 年份：2001
我们的时代,要求教师应该给予学生创新的勇气、智慧和能力.数学教学是培养学生创新能力的重要途径,下面就数学教学中怎样培养学生的创新能力谈谈个人的体会.……...
[期刊论文] 作者：赵大文,
来源：中国误诊学杂志 年份：2007
护理健康教育是整体护理的一项重要内容，旨在通过相关知识的教育，帮助人们形成正确的理念和行为，促进身心健康。临床实践过程中，有一些人为的因素影响着护理健康教育的质量。笔者......
[期刊论文] 作者：赵大文,,
来源：天津教育 年份：1991
在全等三角形的证明中,不仅需要让学生掌握全等三角形的判定定理,更重要的是根据所给的图形,如何运用这些定理。这其中有一个学生在认识图形过程中的心理发展问题。例1 如图1...
[期刊论文] 作者：赵大文,
来源：天津教育 年份：1997
...
[期刊论文] 作者：赵大文,
来源：天津教育 年份：1996
“耗散结构论”与“协同学”、“突变论”被誉为当代的“新三论”.它是由诺贝尔奖金获得者比利时的普利高津在1969年提出的.这一理论被广泛地应用在各个领域中.它的基本观点...
[期刊论文] 作者：赵大文,,
来源：天津教育 年份：1993
在1985年,天津河北区“三化”数学教改课题组针对数学教学中存在的学生没有掌握知识的结构,教师在教学中一味地灌输,盲目追求习题的类型和数量这三个弊端,开始了“知识结构化...
[期刊论文] 作者：赵大文,,
来源：天津教育 年份：1989
为便于教师辅导学生参加“华罗庚金杯”赛,现介绍几种常用的解题方法,供参考. 1.观察规律例:一串数排成一行,它们的规律是这样的:头两个数都是1,从第三个数开始,每一个数都...
[期刊论文] 作者：赵大文,,
来源：天津教育 年份：1993
为了搞好有理数这一章教学,提出以下教学建议:一、上好引言课,激发学生的学习兴趣新教材的每一章都画有章头图,在有理数这章的章头图中画有两个温度计,一个温度计标有北京冬...
[期刊论文] 作者：赵大文,
来源：天津教育 年份：1989
育人既是数学教学的出发点,也是它的归宿.为此,在教学中应当认真研究如何育人这个十分重要的问题. 一、育人要把握住三条线索 1、通过教学使学生明确为四化学习数学的目的;培...
[期刊论文] 作者：赵大文,,
来源：天津教育 年份：1992
当前,虽然心理学在数学教学改革中的运用越来越受到人们的重视,但比较普遍的现象仍是教师在备课时往往只研究教材的重点和难点,而没有了解学生年龄特征,不按照学生心理发展规...
[期刊论文] 作者：赵大文,,
来源：天津教育 年份：1991
竞赛解题时,不认真分析数量关系,往往找不到解题的突破口。如能根据不同的数量关系,分成不同的类别,往往可迅速而正确地找到解题的方法。1.间隔类例1.科学家进行一次实验,每...
[期刊论文] 作者：赵大文,
来源：南北桥 年份：2020
幼儿自我服务是指在家长或老师的指导下,幼儿对一些简单的如刷牙、洗脸、穿衣、吃饭以及上厕所等日常生活能够自我解决.实现幼儿的自我服务有利于幼儿思维的不断发展和自我意...
[期刊论文] 作者：赵大文,
来源：小水电 年份：2001
1999年被水利部列为全国第三批农村水电初级电气化建设替补县的池州市石台县,日前顺利通过了安徽省人民政府农村水电初级电气化验收。 石台县地处皖南山区腹部,水力资源丰富...
[期刊论文] 作者：赵大文,,
来源：天津教育 年份：1981
让学生在理解的基础上牢固地记忆公式,克服死记、乱套的毛病,对发展学生的记忆能力、提高教学质量是重要的一环。如何牢固地记忆数学公式呢?仅就个人的点滴体会谈点肤浅的认...
[期刊论文] 作者：赵大文,,
来源：天津教育 年份：1984
极限概念是高等数学的一块基石。这个定义比较复杂,学生接受困难,是人们历来公认的教学难点。形成难点的原因主要是以下二个方面:一是学生习惯于用孤立、静止的观点处理有限...
[期刊论文] 作者：赵大文,
来源：数学通报 年份：1985
学生在学习换底公式的的推论log_anb~m=(m/n)log_ab(a>0,a≠1,b>0)时,虽然这个推论结构复杂,记忆的正确率都是比较高的。但在学习分数指数时,如x~(3/5),一些学生往往错误地...
相关搜索：
