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[期刊论文] 作者：许维红,,
来源：中小学教学研究 年份：2011
新编高中地理教材(鲁教版)必修本与传统高中地理教材相比,增加了大量的"知识窗"栏目,但每位教师对其都有自己的理解和做法,当然最后的教学效果也就参差不齐。教师应根据课堂...
[期刊论文] 作者：许维红,,
来源：地理教学 年份：2019
寒假作业要实现质的提升,广大教师必须聚焦作业的生本设计即尊重学情,设计分类选择作业;尊重差异,设计分层选择作业;尊重兴趣,设计地理技能类作业;尊重发展,设计实践探究类作...
[期刊论文] 作者：许维红,,
来源：中小学教学研究 年份：2012
构建高效的地理复习课堂,教师不仅要做好常规的备课、上课、批改、辅导、训练、反思等基本工作,还应该特别注重发挥学生的课堂主体能动作用：以学生为本——提高学生复习课的主...
[期刊论文] 作者：许维红,
来源：中小学教学研究 年份：2015
高效地理课堂的内涵非常丰富,其高效主要体现在四个方面：静——静默的沉积,优美的爆发;创——创意独特,韵味无穷;启——启迪心智,豁然开朗;情——情真意浓,落实＂三维＂。...
[期刊论文] 作者：许维红,
来源：教学月刊·中学版（教学参考） 年份：2016
摘 要：学生在学习过程中会出现各种错误。教师首先要善待学生的错误，二要引导学生反思干扰其学习的各种负面经验，三要机智地利用好学生的负面经验，让学生在“错误”中探索，找到“错误”中蕴藏的正确，引导学生从“错误”的“茧”中破茧化蝶，将“错误”再生为“美丽”！ 关键词：经验视域；地理复习；错误 “差错人皆有之，作为老师，对学生的错误不加以利用则是不能原谅的”[1]。作为一线高三地理教师，每天都要接触...
[期刊论文] 作者：许维红,,
来源：生活教育 年份：2004
开学初,全县地理青年教师优质课大赛在我校举行,其中一节课的开头让我至今不能忘却,准确地讲我被这位教师的耐心等待感动了。这节课的教学内容是《自然环境和人类活动的区域...
[期刊论文] 作者：许维红,,
来源：中小学教学研究 年份：2016
构建高效的地理复习课堂，需要教师的反思教，更离不开学生的反思学。广大教师要利用各种机会和途径引导学生科学地反思学习的目的、反思知识间的内在联系、反思答题过程的严谨性...
[期刊论文] 作者：许维红,
来源：地理教学 年份：2011
这是高三年级的一节习题讲评课，我正手拿一份“地球运动”的试卷在教室里边走边讲，并不时地关注学生的学习情况，同学大多低着头边听边记。这时我发现有位女同学在快速地写着什么...
[期刊论文] 作者：许红维,,
来源：商业文化(下半月) 年份：2012
创先争优活动,是创建先进基层党组织,争做优秀共产党员的活动,是从党的基层组织战斗力和党员先进性的实际出发,推进党的基层组织建设和党员队伍建设的需要而开展的。创先争优...
[期刊论文] 作者：许维红,,
来源：地理教学 年份：2016
挖掘与课标高度相关的地理细节来激发学生的学习兴趣，让学生真正感悟到地理的博大和精彩，即“地理味”。地理细节的选择一要服从于课堂的灵魂；二要把握好运用的时机和策略，特别是...
[期刊论文] 作者：许维红,,
来源：地理教育 年份：2015
鲁教版必修系列3本教材所有章（节）中都有一定数量＂活动＂栏目的分布,它们或置于文本之中,或置于章（节）之后,而且每个＂活动＂中均设有1~3个富有启发性、概括性的问题,其具体分布情况如表...
[期刊论文] 作者：许维红,,
来源：中学地理教学参考 年份：2010
一、地球摔倒了在学习“地球的自转”时,我请一位男生到讲台上演示地球的自转方向。由于学生只知死背“地球自西向东自转”这句话,而真正演示时却不清楚哪边是西(左),哪边是...
[期刊论文] 作者：许维红,,
来源：生活教育 年份：2011
然儿,你好!今晚是个特别的夜晚,因为它是17年来爸妈第一次很“正规”地给与自己朝夕相处的女儿写信,并思考着写什么,如何写……一番思考之后,爸妈还真有些心里话想与你说一说...
[期刊论文] 作者：许维红,,
来源：地理教育 年份：2010
一、寻点——何地提问所谓寻点，是指在课堂教学中提出问题的切人点，即在什么地方提问，效果会更好。这就要求教师在备课过程中深挖教材、研究学情，设计出高质量的问题，把地理概念、...
[期刊论文] 作者：许维红,,
来源：地理教学 年份：2016
本文例举了高中地理鲁教版教材中的六个"活动"实例,拓展了该栏目的五个新功能,即善用"活动",开发其德育功能;善用"活动",开展生活化教育,激发学生学习兴趣;善用"活动",培养学...
[期刊论文] 作者：许维红,
来源：班主任 年份：2012
这是一节全县青年教师优质课大赛评比课。引入新课前，上课的朱老师提了一个简单的问题让学生回忆上节课所学的内容。学生小冯站起来先是沉默了半分钟，然后一边翻书一边结结巴巴...
[期刊论文] 作者：许维红,,
来源：中学地理教学参考 年份：2011
<正>高三复习进入综合模拟训练阶段后,学生会面对大量的各种习题,怎样才能让学生"做一题、知一类,会一片"呢?通过多年高三地理复习的教学实践,笔者认为进行解题后反思是解决...
[期刊论文] 作者：许维红,,
来源：地理教学 年份：2015
本文再现了＂木桶原理＂＂鲶鱼效应＂＂威尔德定理＂及＂奥卡姆剃刀定律＂等四个管理学原理,结合鲁教版教材部分章节的教学实例,分析了管理学的一些原理对当前中学地理教学的影响及启示。广大...
[期刊论文] 作者：许维红,,
来源：教学与管理 年份：2019
习题课教学是高三地理教学的常态课,其目的不仅是完成一个个题目的解答,更重要的是通过唤醒学生的活动经验、修正学生的活动经验、内化学生的活动经验和迁移学生的活动经验,...
[期刊论文] 作者：许维红,
来源：中小学教学研究 年份：2011
摘要：新编高中地理教材(鲁教版)必修本与传统高中地理教材相比，增加了大量的“知识窗”栏目，但每位教师对其都有自己的理解和做法，当然最后的教学效果也就参差不齐。教师应根据课堂教学实际，灵活有效地使用“知识窗”栏目，不仅使课堂教学的组织更为科学合理，而且能更有效地提高地理课堂教学效率。 关键词：高中地理；“知识窗”栏目；使用现状；对策 新编高中地理教材(鲁教版)必修本与传统高中地理教材相比，发...
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