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[期刊论文] 作者：许名央,,
来源：外国语文 年份：2011
构式存在于语言的各个层次中,从最底层的语素,到最高层的语篇都有构式的存在,整个语言体系是一个大的构式系统,它有五个层级组成:语素、词语、短语、句子和语篇。它们按照从...
[期刊论文] 作者：许名央,,
来源：课程教育研究 年份：2004
分析了在小学英语课堂展开基于研究性学习理念的小组合作教学方式的优点,提出了在小学英语课堂通过小组合作方式进行研究性学习的实现方式和关键环节。...
[期刊论文] 作者：许名央,,
来源：外语学刊 年份：2015
整合性考察话语分析和跨文化交际学研究可以得出,话轮研究对言语性反馈与非言语性反馈的区分、跨文化交际学对语言交际与非语言交际的区分具有一定相通性。其中,"非语言性反...
[期刊论文] 作者：许名央,,
来源：疯狂英语(教师版) 年份：2009
针对大学本科学生在口语表达前的准备工作,笔者考察了任务前准备对不同口语水平二语学习者的影响。通过对比实验发现,任务前准备只在词汇复杂度指标上显著提高了学习者的口语...
[期刊论文] 作者：许名央,,
来源：邵阳学院学报 年份：2004
我国高校扩大招生以来 ,英语大班授课现象日趋普遍。给课堂教学带来了许多新问题 ,探索大班英语的教学方法 ,提高教学效果已成为高校扩招后教学质量不滑坡的关键之一。文章从...
[期刊论文] 作者：许名央,,
来源：当代教育理论与实践 年份：2009
为提高大学口语教学中的任务驱动教学的质量,借鉴克拉申二语习得理论提出"师生互动型"任务驱动教学法,在口语情境任务中通过教师提供"可理解的语言输入"丰富任务内容,增加不...
[期刊论文] 作者：许名央,
来源：基础教育外语教学研究 年份：2010
本研究运用问卷调查及访谈的方法，对我国少儿英语学习动机进行调查，利用定量和定性数据分析发现，出国和个人发展是主导少儿英语学习的两大动机类型。作者对本研究的发现进行了原......
[期刊论文] 作者：许名央,,
来源：牡丹江大学学报 年份：2009
受各种因素制约,传统的大学英语教学重视英语语言知识的传授,忽视英语语言中文化含量的吸纳,使英语教学难以实现跨文化交际的功能。本文对大学英语教学提高语言文化含量的重...
[期刊论文] 作者：许名央,,
来源：湖南农业大学学报(社会科学版.素质教育研究) 年份：2008
大学英语的口语教学过程中，口语测试的评分方法一直是未能很好解决的问题之一；由于无法以定量的指标为依据，评分具有较大的主观性和随意性。以模糊集综合评价理论为基础，建立基于......
[期刊论文] 作者：许名央,,
来源：韶关学院学报 年份：2015
从教育生态学的观点出发讨论当前大学英语课堂教学设计、课堂生态是否失衡、教师如何找准自己的生态定位以及对学生竞争的生态学处理方法。基于讨论的结果提出构建健康的课堂...
[学位论文] 作者：许名央,
来源：北京师范大学 年份：2007
如何有效地使二语学习者在完成任务的过程中语言交际能力和语言知识得到平衡发展，已成为任务型教学中的一个重要问题。已有的研究表明任务前准备能缓解完成给定任务的压力，使学......
[期刊论文] 作者：许名央,,
来源：语文学刊 年份：2008
本文通过研究发现国内非英语专业学生的英语短文写作中容易出现缺乏词汇、中式思维、避难就易等问题,针对这些问题提出了解决对策,包括加强学生基本功练习、利用本土语言进行...
[期刊论文] 作者：许名央,徐宏斌,,
来源：邵阳学院学报(社会科学版) 年份：2007
口语测试是对受试者的口语能力做出科学客观的测量.口语测试的内容和形式直接指导着的教师的教学和学生的口语学习。由于口语测试的主观性,相对于其他的语言测试来说,口语测...
[期刊论文] 作者：李雅丽,许名央,
来源：海外英语 年份：2019
词汇是英语学习者的基础学习目标,同时也是一线英语教师共同面临的教学难题。该文展示了运用项目依托式教学法对高职学生进行词汇教学的教学设计和教学过程,以及通过问卷和访...
[期刊论文] 作者：黄宇 许名央,
来源：教育界 年份：2011
【摘 要】现代信息技术与互联网的快速发展有力地推动着大学英语教学改革。本文分析了多媒体网络英语教学的理论基础和优势，介绍了我校实施基于多媒体网络的自主式英语教学模式的创新与实践过程，并在三次问卷调查结果的基础上，剖析了学生对新模式的态度和看法，并指......
[期刊论文] 作者：许名央,徐宏斌,
来源：语文学刊 年份：2004
如何有效地使二语学习者在完成任务的过程中语言交际能力和语言知识得到平衡发展,已成为任务型教学中一个重要问题.已有的研究表明任务前准备能缓解完成给定任务的压力,使学...
[期刊论文] 作者：许名央,陈美香,
来源：教育现代化 年份：2020
本文在界定“以学习者为中心”和“课堂教学行为”的基础上，针对三种教师课堂教学行为，选取国内英语优质课录像视频进行观察和记录，最后结合案例分析法进行分析，总结出“以学习者......
[期刊论文] 作者：许名央, 傅昭桂,,
来源：五邑大学学报(社会科学版) 年份：2018
“I think”类结构的整体意义大于部分意义之和,满足语言构式的界定。“I think”类构式的形成经历了一个语法化过程,呈现出从字面意义到构式意义逐渐过渡的特征。“I think...
[期刊论文] 作者：许名央, 赵美月,,
来源：教育现代化 年份：2004
小组教学广泛应用于基层教育学段的教学实践中,同时对促进学生自主学习能力以及合作学习的能力的发展有着重要的意义。本文探索可有效应用于高中英语听力教学中的分层小组教...
[期刊论文] 作者：许名央,阚哲华,,
来源：外语与翻译 年份：2015
Andre Wlodarczyk和Helene Wlodarczyk尝试从信息和元信息的角度对一些句法问题进行探索,提出了元信息向心理论。他们的研究是综合了句法、语义和语用的界面研究。本文考察了...
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