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[期刊论文] 作者：王龙,,
来源：小学教学研究 年份：2018
“解决问题的策略”既是一种解决问题的方法，也是一个分析并解决问题的过程。本文结合一些文献研究力图从“解决问题的策略”的含义、教育价值、教学实施三方面阐述对解决问题...
[期刊论文] 作者：姚慧, 杜含惟,,
来源：重庆与世界 年份：2018
一、教学设想“连减同数解决问题”一课,作为除法的前置性教学内容,旨在为后续的除法学习奠定基础.因此,在本课教学中,除了让学生进一步积累解决问题的策略以外,更注重孕伏减...
[期刊论文] 作者：卢军,,
来源：数学教学通讯 年份：2018
作为苏教版小学数学教材中的重要内容,＂解决问题的策略＂在学生数学能力提升和科学意识发展方面有着重要意义,本文探讨了＂解决问题的策略＂的基本定义以及在小学数学中的教育价值,...
[期刊论文] 作者：陈莉,,
来源：数学教学通讯 年份：2018
教师解决问题的教学设计提高了教学实效,在实施的过程中不断地调整教学方法,及时从学生的学习反馈信息中感知学生是否达成了学习目标,随时改进教学,更新教学策略,通过撰写教...
[期刊论文] 作者：吴翠华,,
来源：数学学习与研究 年份：2018
在小学数学中,常用的解决问题的策略有:列表法、画图法、列举法、假设法、倒推法、转化法等.而列表法由于具有清晰明了,便于分析比较、揭示规律,利于记忆的特点,在小学数学教...
[期刊论文] 作者：徐军,,
来源：教学与管理 年份：2018
苏教版小学数学教材从三年级开始,就单独设立了＂解决问题的策略＂,这是国内所有小学数学教材中所独有的。这一内容旨在让学生到六年级结束时,能理解从条件想、从问题想、列表整...
[期刊论文] 作者：梁红梅,,
来源：数学学习与研究 年份：2018
随着素质教育的不断开展,在新课改的背景下,如何促进学生的全面发展,成为教育工作者关注的重点.小学数学解决问题方法多样化能很好地培养学生的逻辑思维和发散思维,培养学生...
[期刊论文] 作者：陈岚,,
来源：华夏教师 年份：2018
本文就一年级问题解决策略分为两点进行分析:一年级解决问题教学现状、一年级问题解决...
[期刊论文] 作者：严赛华,,
来源：新教师 年份：2018
在小学数学教学中,分数乘除法解决问题归纳起来可以分为两类：（1）求一个数的几分之几是多少;（2）已知一个数的几分之几是多少,求这个数。但在具体解题过程中又有多种变化,学生（尤其是...
[期刊论文] 作者：林小云,,
来源：数学学习与研究 年份：2018
数学来源于生活,运用所学的数学知识解决生活中的实际问题是数学的价值所在.在数学的学习中,解决问题是部分学生学习的难点,部分学困生一看到应用题就退缩.培养学生解决问题...
[学位论文] 作者：郑志权,,
来源：深圳大学 年份：2018
“解决问题”是数学教学的一大重难点,是数学知识与生活情景的有机结合,能考察学生灵活运用数学知识解决实际问题的能力,是培养学生解题能力、思维发展和数学素养的有效途径...
[期刊论文] 作者：刘阳河, 陈洋,,
来源：设计 年份：2018
文章围绕在产品设计前期构思阶段常用到的"发现和解决问题的能力"这一概念展开,通过对实际的小案例进行场景还原和思维在现来具体解析,旨在清晰易懂地呈现出从观察感知到发现...
[期刊论文] 作者：翟明,,
来源：小学教学参考 年份：2018
以“解决问题的策略——列...
[期刊论文] 作者：王梦青,,
来源：小学教学研究 年份：2018
数学教学活动是一个复杂的知识与思维的交融过程。教师在这一活动中应着力于科学的知识呈现与相应的思维引领，要精选数学素材、强化基础训练、拓展问题情境，让学生在学习过程中......
[期刊论文] 作者：周洁, 张永波,,
来源：科技资讯 年份：2018
计算思维源于我们解决问题的思维方式,也影响着我们解决问题的思维方式。本文结合折半算法解决问题的实例,采用了"案例+算法+实践"相结合的教学方法,从教学目标设计-激发学习...
[期刊论文] 作者：卢峻宁,,
来源：教育界(基础教育) 年份：2018
数学学习是从具体到抽象,再到运用所学知识解决实际问题的过程。学数学就是为了用数学,为我们的生活服务,因此,教师应把培养学生的数学应用意识落实到生活中去。本文通过运用...
[期刊论文] 作者：程适, 陈俊风, 孙奕菲, 史玉回,,
来源：郑州大学学报(工学版) 年份：2018
头脑风暴优化(brain storm optimization,BSO)算法是一种新兴的群体智能优化方法,以众人集思广益解决问题为原型,抽取其中解决问题的模式,将其抽象为智能优化算法.介绍了头脑...
[期刊论文] 作者：毛文静,,
来源：企业管理 年份：2018
管理者实施过程干预时,要以帮助员工学会分析和解决问题为目标,要学会克制自己,不能只是简单地告诉员工如何解决问题,而是引导员工提出问题和分析问题。...
[期刊论文] 作者：张妹英,,
来源：小学教学参考 年份：2018
解决问题的策略教学,重在增强学生使用策略的意识、体会数学思想. 以张刘华老师教学的 “ 解决问题的策略——列举”为例,教师只有重视策略获得的过程、注重教学结构的全面性...
[期刊论文] 作者：马昌锦,,
来源：成才之路 年份：2018
一直以来,数学都是基础教育的重中之重,它包含了计算、应用、几何等多方面内容,而这些内容都与日常生活息息相关,具有极强的实用性。因此,教师应立足于生活实际开展数学教学,...
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