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[期刊论文] 作者：付仕清,,
来源：神州 年份：2013
“解决问题”是小学数学中的一项重要内容，它融入到了小学阶段数学中的夸个知识板块之中。如何在传统的“应用题”教学的基础上，培养学生有效地解决问题和提高解决问题的技能，成...
[期刊论文] 作者：李建中,,
来源：军队党的生活 年份：2013
领导干部的职责是多方面的,其中很重要的一点就是解决问题,以解决问题的实际成效推动部队建设科学发展。要强化解决问题的意识。改进领导作风,必须从强化解决问题的意识...
[期刊论文] 作者：唐小琴,
来源：小学教学参考：数学版 年份：2013
教学目标:1.初步学会运用转化的策略分析问题,灵活确定解决问题的思路,并能根据题目的特点选择具体的转化方法,从而有效地解决问题。2.通过回顾运用转化策略解决问题的过...
[期刊论文] 作者：陈金山,
来源：福建教育研究：基础教育 年份：2013
学习过程是发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。解决问题的教学是问题解决的重要环节，解决问题的过程也是思维的...
[期刊论文] 作者：朱玉如,,
来源：小学教学参考 年份：2013
数学课程必须考虑学生一生的需要——具有分析和解决问题的能力。从上世纪八十年代起,世界各国都把解决问题作为数学教学的重要内容,把培养学生分析和解决问题的能力作为...
[期刊论文] 作者：王晓欣,
来源：中国校外教育·综合(上旬) 年份：2013
在日常“解决问题”的教学中，存在重结果轻过程、重计算轻分析的现象。...针对这些情况，应正确把握“解决问题”教学的价值取向，明确“解决问题”教学的核心是发展学生的数学思维，从而在实际教学中找好关注点，结合教学内容对学生的数学思维过程和思维方法作必要的训练与梳理，使学生积累必要的解决问题的经验...解决问题问题意识审题能力数量关系一直以来，每当期末考试结束，老师们在对“解决问题”部分进...
[期刊论文] 作者：余玉珍,
来源：文理导航 年份：2013
【摘 要】新课改实施以来，小学数学教学特别强调小学数学解决问题的教学，通过对解决问题的教学，引导学生理解问题，解决问题的能力，本文通过结合新课标下小学数学教学如何引导学生解决问题，并从多个角度来进行阐述如何引导学生解决问题...【关键词】小学数学；引导；解决问题 小学数学新课程标准提出：“数学与人类的活动息息相关，特别是随着计算机技术的...
[期刊论文] 作者：简桢琦,,
来源：教育教学论坛 年份：2013
解决问题的能力是小学数学要求的最重要的能力之一。学生解决问题的能力的形成有赖于小学数学老师的培养。小学数学老师在培养学生解决问题的能力时要注意引导动手操作,要组...
[期刊论文] 作者：龙梅,
来源：大观周刊 年份：2013
小学数学解决问题的教学是《新课程标准》中规定的课程目标之一，通过对解决问题的理解，分析解决问题教学与应用题教学的区别及优势，阐述小学数学解决问题的教学模式以及在实施解...
[期刊论文] 作者：陈圆圆,,
来源：新课程学习(中) 年份：2013
小学低年级数学",解决问题"是教学的重点和难点之一,"解决问题"的教学也是新课程标准中规定的课程目标之一。而如何进行小学数学"解决问题"的教学也成为值得探讨的一个问题。...
[期刊论文] 作者：金怡,
来源：文理导航 年份：2013
解决问题的能力是小学数学课堂教学的一个重要目标。课程改革也更加重视学生问题意识和解决问题能力的培养，要求学生不仅要有分析问题和解决问题的能力，更加提出了要有发现问题和提出问题的能力。...可以说，低年级学生解决问题能力的强弱会影响到他的整个数学学习过程。 一、低年级学生解决问题的现状 从解决问题的课堂教学来看，低年...
[期刊论文] 作者：徐远贵,,
来源：广西教育 年份：2013
苏教版第十一册数学教材第七单元《解决问题的策略》的基本教学目标是使学生初步学会运用替换和假设的策略,分析数量关系、确定解题思路,并有效地解决问题。教材共安排了两道...
[期刊论文] 作者：辛迟,,
来源：新课程学习(下) 年份：2013
《义务教育数学课程标准》中的课程目标之一,就是关于小学数学的解决问题教学。通过对解决问题的理解,分析解决问题教学的优势,阐述对小学数学解决问题教学模式的几点建议,明...
[期刊论文] 作者：王红宇,,
来源：小学教学参考 年份：2013
策略应用的好坏直接影响解决问题的过程。在实际教学中,发现许多一线教师对解决问题的策略不进行渗透、总结与比较,导致相当一部分学生没有形成解决问题的基本策略。因此...
[期刊论文] 作者：刘映娟,,
来源：小学教学研究 年份：2013
案例背景:我多次设计并执教《解决问题的策略——列表》,似乎一次比一次"顺利",可我却越来越迷惑。解决问题时,学生真的需要列表吗?真的感悟到列表是一种解决问题的策略...
[期刊论文] 作者：曹志国,,
来源：云南教育(小学教师) 年份：2013
"解决问题的策略——列表"的目的是引导学生在解决问题的过程中形成策略意识、掌握列表方法、分析解决问题、感悟策略价值。然而,从课堂实施来看,对本课中的几个教学难点...
[期刊论文] 作者：庄惠璇,
来源：数学学习与研究 年份：2013
课程标准把“解决问题”列为总目标的四个方面之一，可见解决问题渗透于小学数学教材中的各个领域并解决其相应的实际问题，其重要性不言而喻....具体概括为：初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，综合运用数学知识解决简单的实际问题，增强应用意识，提高实践能力；获得分析问题和解决问题的一些基本方法，体验解决问题方法的多样性，发展创新意识；学会与他人合作交流...
[期刊论文] 作者：尹静,
来源：学术论文金色年华 年份：2013
解决问题是传统教学中的应用题教学，源于学生的生活实际，又回到学生的生活中；是学生在学习中遇到困难，找到一条绕过障碍的出路，达到可以解决问题的答案。...解决问题有利于发展学生的创新精神和解决问题的实践能力，能让小学生用原有的知识，技能和方法迁移到课程情景中解决新的问题，从而培养学生解决问题的能力。 ...
[期刊论文] 作者：陈新莲,
来源：教师博览·科研版 年份：2013
在课堂中优化“解决问题”教学，教师可优化“解决问题”教学素材；优化“解决问题”的教学手段，设计开放性的课堂练习；重点突出数量关系的分析。 ...[关键词]解决问题；素材；数量关系 一、优化“解决问题”教学素材，激发学生兴趣 好的题目、素材的特点表现在内容上，它的内容要更具有现实性，更贴近学生生活实际，形式方面新颖活泼，从单一的文字形式到了图文并茂的形式...
[期刊论文] 作者：刘士其,,
来源：新课程学习(中) 年份：2013
情景教学法应用于解决问题中,能够使原本刻板的问题轻松化,调动学生的学习积极性,使学生更好地理解问题,并且在理解的基础上迅速解决问题。在多元化解决问题的教学方法中,教...
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