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[期刊论文] 作者：胡艺龄,,
来源：亚太教育 年份：2016
我国《教师法》规定：国家实行教师资格制度,中国公民凡遵守宪法和法律,具有良好的思想品德,具有本法所规定的学历或国家教师资格考试合格,有教育能力,经认定合格的,可以取得教...
[期刊论文] 作者：胡艺龄,,
来源：湖南科技学院学报 年份：2012
现代教育技术是信息时代促进教师专业化发展的中介工具。文章通过对信息技术支持下的教师专业发展的阐释，提出了网络实践社区的理念、特点，建议作为教师知识管理工具的实践社区......
[学位论文] 作者：胡艺龄,,
来源： 年份：2016
21世纪作为知识经济时代,知识劳动、全球市场、远程连接、互融的文化传统重新组成了彼此联系的世界,当世界变得更加复杂和彼此关联,社会变迁也对人才提出了新的要求。个体如...
[期刊论文] 作者：胡艺龄,,
来源：怀化学院学报 年份：2012
终身学习作为21世纪的生存概念,在世界范围内产生了广泛而深远的影响。在对终身学习的起源和定义进行简介的基础上,总结了作为政策的终身学习在不同国家的推展过程中呈现出形...
[期刊论文] 作者：顾小清, 胡艺龄,,
来源：开放教育研究 年份：2020
一、学习分析研究十年理解学习发生的机理一直是学习科学研究的核心议题。不同背景的研究者试图从不同角度、以不同的理论解释“学习是如何发生的”(Siemens&Long,2011),进而...
[期刊论文] 作者：胡艺龄, 顾小清,,
来源：开放教育研究 年份：2013
网络为教育带来了颠覆性的革命,也对学习提出了新问题:当知识获取途径变得多样化且便捷时,如何整合全球的知识源形成意义建构的学习模式,是当前教育工作者无法回避的命题。本...
[期刊论文] 作者：胡艺龄, 顾小清,,
来源：开放教育研究 年份：2019
随着数字革命向数据革命的迈进,信息技术的优越性被发挥到极致。除了富媒体结合物联网带来的'智能化'特征外,技术支持的过程观察有助于进一步观测那些会随机变化的细...
[期刊论文] 作者：胡艺龄,顾小清,
来源：开放教育研究 年份：2013
网络为教育带来了颠覆性的革命，也对学习提出了新问题：当知识获取途径变得多样化且便捷时，如何整合全球的知识源形成意义建构的学习模式，是当前教育工作者无法回避的命题。本期高......
[期刊论文] 作者：吴忭, 胡艺龄, 顾小清,,
来源：现代远程教育研究 年份：2016
教育信息化的深入发展推动了高校教师进行信息技术与课程深层次整合的教学实践。然而,我国高校新教师由于在求学阶段缺少师范教育和教学实践机会,普遍缺乏教学基本技能,在一...
[期刊论文] 作者：胡艺龄, 顾小清, 赵春,,
来源：开放教育研究 年份：2014
在日趋精密数字技术条件下,学习模式已通过互联网、社会化媒体实现数字化。海量的学习信息以数据的形式蕴含着学习者的隐性行为特征。文章从数据挖掘与领域应用、学习行为及...
[期刊论文] 作者：吴忭, 胡艺龄, 赵玥颖,,
来源：开放教育研究 年份：2019
大数据时代的到来,给学习科学研究人类的学习及如何促进深度学习提供了机遇,但也存在一种迷思,即当我们拥有了海量数据,在不了解数据背后含义的前提下,就能依靠统计方法发现...
[期刊论文] 作者：吴忭, 胡梦华, 胡艺龄,,
来源：开放教育研究 年份：2018
信息技术与教育教学的不断融合对教师专业发展提出了新要求,然而该领域研究主题相对分散、知识结构尚不清晰。本研究以全球最大的摘要和引文数据库SCOPUS为数据来源,选择国际...
[期刊论文] 作者：顾小清, 刘妍, 胡艺龄,,
来源：开放教育研究 年份：2016
层出不穷的信息通信技术创造并支撑着丰富的学习模式,在产生大量教育数据的同时,教学模式的中心也逐渐发生变化。作为助学者、服务者,教师迫切需要了解支持服务与学生需求间...
[期刊论文] 作者：胡艺龄, 常馨予, 吴忭,,
来源：远程教育杂志 年份：2021
沉浸式虚拟现实(IVR)实验通过模糊真实世界与数字世界之间的界限,为学习者塑造了高沉浸感的场景,并通过提供视觉、听觉、触觉等多感官通道,刺激、激活学习者的认知感受。因此...
[期刊论文] 作者：吴忭,彭晓玲,胡艺龄,
来源：远程教育杂志 年份：2019
2019年4月5日-9日,美国教育研究协会(AERA)年会在加拿大的多伦多市召开,年会主题是"‘后真相’时代教育研究的去芜存菁之路:从多模态叙事到证据公平"。年会研讨的内容十分丰...
[期刊论文] 作者：顾小清, 胡艺龄, 蔡慧英,,
来源：远程教育杂志 年份：2013
近年来,简称为MOOCs的大规模开放在线课程受到国内外教育研究者的普遍关注。由Coursera、edX和Udacity等组成的MOOCs联盟几乎成为了聚集国际顶级大学的俱乐部,给世界各国高等...
[期刊论文] 作者：胡艺龄, 雕心悦, 顾小清,,
来源：开放教育研究 年份：2019
在技术创新提速、多元文化交融频繁及学习方式转变程度前所未有的今天,如何把握学习嬗变的新趋势,如何优化资源与技术以帮助学生获得更好的学习效果,是教育工作者孜孜探索的...
[期刊论文] 作者：胡艺龄, 祝嘉钰, 顾小清,,
来源：开放教育研究 年份：2004
随着信息社会向知识社会转型,人的学习的建构本质、社会协商本质和参与本质成为推动知识生产与创新的动因。如何观察个人和社会或物理情境之间的联系与互动?如何感受学习者的...
[期刊论文] 作者：胡艺龄, 胡梦华, 顾小清,,
来源：远程教育杂志 年份：2018
2018年4月13曰-4月17曰,美国教育研究协会(American Educational Research Association,AERA)年会在纽约州纽约市召开,年会的主题是“公共教育的梦想,可能性和必要性”。会议...
[期刊论文] 作者：胡艺龄,祝嘉钰,顾小清,
来源：开放教育研究 年份：2017
随着信息社会向知识社会转型，人的学习的建构本质、社会协商本质和参与本质成为推动知识生产与创新的动因。如何观察个人和社会或物理情境之间的联系与互动？如何感受学习者的社......
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