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网络为教育带来了颠覆性的革命，也对学习提出了新问题：当知识获取途径变得多样化且便捷时，如何整合全球的知识源形成意义建构的学习模式，是当前教育工作者无法回避的命题。本期高阶访谈有幸邀请到联通主义（Connectivism）和大规模开放在线课程（MassiveOpenOnlineCourses，简称MOOCs）的发起人之一斯蒂芬·唐斯（StephenDownes）教授为我们畅谈他的开放教育研究理念与实践经验，并对如何在数字化时代进行有效学习提出解决思路。斯蒂芬作为在线学习领域的先驱，倡导在开放教育资