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[期刊论文] 作者：胡昌琴,,
来源：江苏教育 年份：2018
劳动实践教育是教育的重要组成部分,是促进学生全面发展的重要教育内容。学校应通过顶层设计挖掘校内外劳动实践教育资源,积极开展班级层面的劳动实践活动,做好家校联动工作,...
[期刊论文] 作者：胡昌琴,,
来源：江苏教育 年份：2017
学困生的产生有其复杂的原因和过程。学困生绝不仅仅是指学习认知方面存在困难的学生群体,学生的个性行为、心理状态、生活的外部环境都可能会影响其学习。现有的关于学困生...
[期刊论文] 作者：胡昌琴,,
来源：考试周刊 年份：2017
高中学困生一直被关注,但现有的学困生援助对策研究,大多从某一个方面进行,心理干预或者补救教学,各自为政,缺乏一个科学、系统的学困生教育援助机制,不能形成教育的合力。笔...
[期刊论文] 作者：胡昌琴,,
来源：文教资料 年份：2017
学困生是一个特殊的学生群体,各校都有一些帮扶、转化的措施,但现有学困生援助对策研究大多从某一个方面进行,如经济援助、心理干预或者补救教学,各自为政,单打独斗,缺乏一个...
[期刊论文] 作者：胡昌琴,,
来源：高中生学习(师者) 年份：2012
英语课程标准指出:"英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语。亲身感受和直接体验语言及语言运用。"因此,在英语教学中,除了合理有效...
[期刊论文] 作者：胡昌琴,
来源：花卉 年份：2019
近年来我国社会发展中人们对可持续发展的认识在逐步强化,林业是我国重要的自然资源,对人类社会发展具有重要影响。当前为了全面强化生态环境以及林业资源保护,要在林业管理...
[期刊论文] 作者：胡昌琴,
来源：江苏教育 年份：2017
【摘 要】针对目前高中困难生的教育援助对策研究大多从某一具体方面进行、缺乏系统性的现状，为了整合现有的教育援助力量，本实践研究从校内顶层设计着手，借助教育援助中心这一平台，下辖五个小组分工协作，实施三种教育援助模式，即自助、互助和他助。形成对困难生援助......
[期刊论文] 作者：胡昌琴,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2013
在高考英语试题中，书面表达最能反映考生综合语言运用能力。考生是否能够运用已经掌握的英语知识和技能进行思想交流，在这道试题中可得到充分体现。然而现实情况不容乐观，笔者参加了数次高考阅卷，发现学生的书面表达不是错误百出，就是单调乏味，抑或是模式化，缺乏个性化......
[期刊论文] 作者：胡昌琴,,
来源：语数外学习(英语教育) 年份：2012
新的普通高中《英语课程标准》要求发展学生综合语言运用能力,而语言知识是综合语言运用能力的基础。词汇在语言知识中扮演重要角色。随着新课标的实施,词汇在新的课程标准中...
[期刊论文] 作者：胡昌琴,,
来源：读与写(上,下旬) 年份：2013
古典诗歌鉴赏一直以来就是语文教学的重点内容,诗歌鉴赏对提高学生的人文素养与科学素养,培养学生的实践能力和新精神和实践能力都有很大作用.高中阶段是培养学生阅读古代诗...
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