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[期刊论文] 作者：章新利,,
来源：宿州教育学院学报 年份：2010
本文从文学史的角度反思现代小说中“家”外生存的女性形象，拟从女性生存的社会氛围象征、“家”对女性出走的归宿与起点的双重意味、为女性之“我”而选择出走的审关内涵和文......
[期刊论文] 作者：章新利,,
来源：牡丹江教育学院学报 年份：2012
电影《辛德勒名单》在情节发展和对比中影显了人性美丑,体现了人性复苏之美。细节对人物内心的表现,情节和悬念的巧妙设置,都使影片产生了震撼人心的艺术力量。...
[期刊论文] 作者：章新利,,
来源：教育与教学研究 年份：2010
文章从激活诗情、注重学生自主体验、尊重学生个性化解读等方面建构《相信未来》的教学模式。先从认识诗人在现实中承受的苦难开始,继而走进诗人内心世界,感知诗人在绝望中依...
[期刊论文] 作者：章新利,,
来源：牡丹江大学学报 年份：2011
本文从修辞、意象、诗人的匠心等方面对《相信未来》中几个诗句的停顿做一解读,以制止某些范围内正广泛流行的对该诗的某些误读延传现象,从而正确引领读者对诗歌的理解,领会...
[期刊论文] 作者：章新利,,
来源：牡丹江大学学报 年份：2010
本文从现代文学的整体视野对现代小说中的流浪女性形象的变迁史进行了细致考察,在此基础上界定流浪女性形象的特点：情感依附与经济压迫,物欲追求和精神重压,生存至上和情感至...
[学位论文] 作者：章新利,,
来源： 年份：2007
本文从现代文学的整体视野对小说中的流浪女性形象的变迁史进行细致考察，在此基础上界定流浪女性形象的特点：现代小说中以“家”或对于男性的情感依恋隐喻其生存困境，以流浪为反......
[期刊论文] 作者：章新利,,
来源：宿州教育学院学报 年份：2009
本文对叙述流浪女性这一现代小说主题的叙述策略进行细致分析,拟从"确立女性自我话语的快感和痛感叙述"、"对流浪女性的写意化叙述"、"对流浪女性的物化与伦理化叙述"三个角...
[期刊论文] 作者：章新利,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2010
本文从阅读、体悟、交流、质疑等方面创设教学情境,引导学生感知、体验、诠释幸福的内涵,从而实现探索诗人海子的精神世界和诗歌精神,理解海子诗歌及海子的独特价值与意义。...
[期刊论文] 作者：章新利,,
来源：考试周刊 年份：2014
本文运用具体教学案例,从阅读、体悟、交流、合作等方面创设教学情境,引导学生感知、体验文本题旨、内涵和艺术手法。同时通过案例评析和反思,探究语文课堂教与学方式的变革...
[期刊论文] 作者：章新利,,
来源：学理论 年份：2010
从阅读、交流、表达、评价等方面来探讨实现《红楼梦》多元探究式教学模式的可能和价值,是对语文教学本质的一次再认识,也是对语文阅读教学,提高学生表达交流能力的一次投石...
[期刊论文] 作者：章新利,,
来源：牡丹江大学学报 年份：2010
从作家的性别差异思考,即从女性作家在塑造流浪女性形象时的价值立场和叙述主题的设置来思考其更深层的文化内涵和叙事策略,既丰富了现代女性的生存内涵,又以对话的方式质询...
[期刊论文] 作者：章新利,,
来源：牡丹江教育学院学报 年份：2010
在中国现代叙事文学中,存在着大量男性作家创造的流浪女性形象。男性作家创造的这类女性形象,是男性自己生命意志的折射,柔弱忧伤也好,意气风发也罢,都张扬了男性的诗意自我...
[期刊论文] 作者：章新利,
来源：文教资料 年份：2009
从文学史的意义角度反思流浪女性形象．首先要做的是为现代小说观察女性的男权话语祛魅．然后才能深入思考这些流浪女性形象对于现代女性走向独立解放之路的启示。...
[期刊论文] 作者：章新利,
来源：文教资料 年份：2004
【正】一本《传奇》,一本《流言》,张爱玲让中国四十年代的文坛因"太突兀了,太像奇迹了",而"过于意外怔住了",正像胡兰成当年形容初见张爱玲时的印象那样:"艳也不是那艳法,惊...
[期刊论文] 作者：章新利,
来源：文教资料 年份：2004
【正】现代教师面对的是一个信息技术飞速发展的社会。在这个社会中,教师角色定位发生了转变,教育现代化向教师发出了新的挑战,教师的作用在当今越来越受到重视。1996年出版...
[期刊论文] 作者：章新利,,
来源：作文教学研究 年份：2016
本文从阅读、质疑诗中一些关键词语的角度剖析解读《面朝大海春暖花开》的深层内涵和海子的精神痛苦,从而实现探索诗人海子的精神世界和诗歌精神并理解海子诗歌及海子的独特...
[期刊论文] 作者：章新利,,
来源：牡丹江教育学院学报 年份：2010
从五四时期开始,我国文学作品中就出现了一批精神流浪者形象,然而中国现代小说中的流浪女性形象一直没有成为文学叙事的主流形象。她们的流浪比起男性的流浪来,更富有人生痛...
[期刊论文] 作者：章新利,
来源：教育与教学研究 年份：2010
文章从激活诗情、注重学生自主体验、尊重学生个性化解读等方面建构《相信未来》的教学模式。先从认识诗人在现实中承受的苦难开始,继而走进诗人内心世界,感知诗人在绝望中依...
[期刊论文] 作者：章新利,
来源：牡丹江教育学院学报 年份：2012
运用社会历史学、文化学和女性主义文学批评的观点和方法,归纳梳理流浪女性形象在现代文学各时期的具体呈现形态,即新文化思想萌发期的苦闷求索,大革命后的理想幻灭,四十年代...
[期刊论文] 作者：章新利,,
来源：情感读本 年份：2017
在分析五年制师范生中文专业技能训练现状的基础上,对学生实践技能的培养模式、培养成效做出切实可行的建议....
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