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[期刊论文] 作者：田冰婉,
来源：文学教育·中旬版 年份：2020
内容摘要：从朗读学视域来看，目前小学语文文本朗读行为中存在着“理智地朗读”、“逻辑的暗昧”、“重音的堆叠”、“语气的倒挂”四种谬误。这四种谬误的实质是因对文本深入理解的不足和文本全局意识的缺席。积极的文本研究意识、细致的文本脉络爬梳、客观的文本......
[期刊论文] 作者：田冰婉,
来源：小学语文教学·人物 年份：2020
在小学语文朗读行为中，存在着诸种我们习以为常的理念谬误，这种谬误有的不易察觉，有的我们甚至认为是正确的。在此，笔者尝试将诸种谬误加以厘清，以期对教师的朗读教学实践和学生的朗读学习行为提供一定的理论支撑。 从朗读学视域来进行审视，小学语文教学中的朗读行......
[学位论文] 作者：田冰婉,,
来源：南京大学 年份：2004
加缪将福克纳的对话体小说《修女安魂曲》改为同名戏剧。通过文本的比照可以发现,剧中人物戈旺的角色经由加缪的改编化消极为主动,成为一个从幕后推至台前的人道主义者,加缪...
[期刊论文] 作者：田冰婉,,
来源：青年作家 年份：2014
《静静的顿河》展现了一战前后顿河上游哥萨克生存境遇的历史荒谬性,赞扬了格里高利在历史重压下对人类尊严的保全与自我实现,表现了格里高利可贵的生存勇气。面对不同的道路...
[期刊论文] 作者：田冰婉,
来源：小学语文教学·人物 年份：2020
统编本五年级上册《落花生》是一篇文字精练、寓意隽永的课文，课后第1题要求学生“分角色朗读课文”。分角色朗读，是以对文章的深刻认知和准确把握为前提的。下面，我们来细读这篇课文，并结合作者的经历，知人论世，对文章进行更深层次的解读，了解文章内外的故事，以期为朗......
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