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[期刊论文] 作者：有宝华,
来源：现代远距离教育 年份：1994
泰国素可泰·探玛提勒开放大学远距离教育综述有宝华位于曼谷商业中心以北１８公里处的泰国素可泰·探玛提勒开放大学（ＳｕｋｈｏｔｈａｉＴｈａｍｍａｔｈｉｒａｔＯｐｅｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ）...
[期刊论文] 作者：有宝华,
来源：现代远距离教育 年份：1994
泰国素可泰·探玛提勒开放大学远距离教育综述有宝华位于曼谷商业中心以北１８公里处的泰国素可泰·探玛提勒开放大学（ＳｕｋｈｏｔｈａｉＴｈａｍｍａｔｈｉｒａｔＯｐｅｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ）是联合国教科文组织亚太办事处...
[期刊论文] 作者：韩延明, 有宝华,,
来源：国外社会科学 年份：1995
２０世纪德国三大教育学流派的考察与分析韩延明，有宝华１８０６年，德国教育学家赫尔巴特出版了其被西方称为“科学教育学”的《普通教育学》，开创了教育学研究之先河；１８３５年，其《教育学讲授纲要》...
[期刊论文] 作者：有宝华,,
来源：外国教育资料 年份：1994
远距离教育(DE:Distance Education)是在教师和学生受时间、空间及其他因素的制约而不能集中在一起进行课堂教学的情形下,由专门的教育...
[期刊论文] 作者：有宝华,,
来源：外国教育资料 年份：1999
教育的实践探索和理论研究需要哲学理念的支撑。这种支撑不仅体现在审视教育基本问题的层面上,而且更应体现在审视和实践诸如课程、教学等教育活动的具体环节中。应当说,...
[期刊论文] 作者：有宝华,,
来源：高等师范教育研究 年份：2000
高等师范教育是为了基础教育培养职前教师和培训在职教师的高等教育机构。职业定一使高等师范教育并不完全等同于一般性的高等教育，即它在承担一般性高等教育共同任务和遵循其......
[期刊论文] 作者：有宝华,,
来源：高等师范教育研究 年份：1999
“文化大革命”中曾因其科学性受怀疑而一度被削砍的教育学专业，自改革开放以来随着我国师范教育的发展而得以新生并实现了质的飞跃。二十年来，它不仅为我国的教育理论研究队伍......
[期刊论文] 作者：有宝华,
来源：外国教育资料 年份：1994
特殊教育是相对于普通教育而言的.它是以特定的组织、以特殊的方式对特殊的对象实施的一种教育.实施特殊教育的组织既包括特殊学校,也有普通学校的特殊班级或小组.特殊...
[期刊论文] 作者：有宝华,,
来源：基础教育课程 年份：2005
为进一步加强对实验工作的指导,探索建立有效的工作机制,确保实验工作有序进行,促进改革不断深化,教育部出台了《关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》。《意见...
[期刊论文] 作者：有宝华,,
来源：基础教育课程 年份：2005
日前,教育部基础教育课程教材发展中心在其网站(网址为 www.ncct.gov.cn)中新设“课程标准”和“新课程论坛”栏目,收集新课程实验的有关信息,了解和掌握基础教育课程改革的...
[期刊论文] 作者：有宝华,,
来源：基础教育课程 年份：2005
今年,全国500多个实行新课程的县(区)将有第一届初中毕业生,这些实验区都面临着调整和改革本地中考制度的艰巨任务:同时,探索和建立符合新课程的中考制度是各地深化基础教育...
[期刊论文] 作者：有宝华,,
来源：基础教育课程 年份：2006
自2006年秋季始，福建、辽宁、浙江、安徽、天津将实施普通高中新课程实验。为做好新进入省份的普通高中新课程实验准备工作，确保各省（市）普通高中新课程实验顺利进行，教育部师范教......
[期刊论文] 作者：有宝华,
来源：教育家 年份：2003
...
[期刊论文] 作者：有宝华,
来源：外国中小学教育 年份：1994
对传统教学评价模式和方法的改革是前苏联合作教育学派教育思想的重要内容。在以分数作为主要手段的传统的教学评价中,教师是评价者,学生是被评价者:同时,这种量化了的分数评...
[期刊论文] 作者：有宝华,
来源：基础教育课程 年份：2006
2005年11月14-15日在北京召开了“基础教育教学研究工作研讨会”。教育部基础教育司和基础教育课程教材发展中心有关领导以及来自全国28个省（直辖市、自治区）的教研机构主要负...
[期刊论文] 作者：有宝华,,
来源：基础教育课程 年份：2005
2004年12月10—13日,美国公民教育中心(Centerfor Civi Eduction,简称 CCE)主办,马来西亚公民权利倡议会(MCI)协办的“培养青年积极公民权利意识”研讨会在马来西亚槟城召开...
[学位论文] 作者：有宝华,
来源：浙江大学 年份：2004
课程结构调整是课程改革的一项主要任务.我国新一轮的基础教育课程改革对现行的中小学课程结构做了重大调整,这种调整是基于我国现实国情,在总结和吸收我国历次基础教育课程...
[学位论文] 作者：有宝华,
来源：华东师范大学 年份：2001
该文试图通过对国内外综合课程研究成果的梳理,构设一个相对完整的综合课程的理论框架,并对尚存歧义的理论问题进行澄清和厘定.将综合课程的理论框架分为三部分,其各部分的要...
[期刊论文] 作者：有宝华,,
来源：人民教育 年份：2011
2010年12月,基础教育课程改革教学研究成果评选揭晓。这是进入21世纪以来该领域首次由教育部组织的教学研究成果评选。从2001年到2010年,正是第8次基础教育课程改革推进的10...
[期刊论文] 作者：有宝华,
来源：外国教育资料 年份：1997
历史上,残疾儿童大都曾受到过不公平、不人道的对待:生命受威胁,生活无保障、人格遭玷污、成长被忽视。因而,以残疾儿童为对象的特殊教育活动及理念亦曾长期处于发展缓慢、...
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