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[期刊论文] 作者：陆明,
来源：吉林商业高等专科学校学报 年份：2004
本文笔者阐述了对教育质量的认识、并提出了提高教育质量的措施。...
[期刊论文] 作者：李娟, 秦玉友,,
来源：教育理论与实践 年份：2004
农村义务教育质量普遍不高,而且教育质量水平并不稳定。为保证农村教育质量,必须对农村义务教育质量进行监控,以为稳定和提高农村义务教育质量提供必要的信息。建构多维度、...
[期刊论文] 作者：鄢娟,
来源：白城师范学院学报 年份：2004
本文从教育产出链概念出发,揭示教育质量的生成过程,提出创新思维力是教育质量的生命力所在。...
[期刊论文] 作者：黄静梅, 万朝丽,,
来源：中国职业技术教育 年份：2004
已有文献对职业教育质量观、职业教育质量内涵,职业教育质量标准、质量表达、质量生成、质量保障、质量治理与质量评估以及职业教育质量的经济实证等方面做了许多研究。已有...
[期刊论文] 作者：鄢娟,夏宣玉,
来源：湖南师范大学教育科学学报 年份：2004
高等教育质量观分为实用性和学术性两种不同观点；教育质量的本质是一个过程增量的增长率；高等教育质量具有时代性、动态性、多元性、开放性、综合性的本质特征。...
[期刊论文] 作者：王文良,李海华,李论,黄德宝,
来源：中国农业教育 年份：2004
在高等教育大众化推进过程中,教育质量成为人们最关心的问题.教育质量监控体系的构建与完善显得尤为重要.教育质量监控体系的构建就是把对决定高等教育质量的一些重要因素,如...
[期刊论文] 作者：褚宏启,,
来源：人民教育 年份：2004
必须建立以提高教育质量为核心的政府绩效考核问责机制。提高教育质量是我国"十三五"期间教育改革发展的核心目标。那么,什么是教育质量?如何评价我国当前的教育质量?要...
[期刊论文] 作者：沈伟,,
来源：教育研究与实验 年份：2004
基础教育质量保障是各国政策制定者和理论研究者共同关注的话题。但是,教育质量保障的概念错综复杂,常与教育评价、教育监测、教育质量控制等概念混淆使用。本文从历史、语义...
[期刊论文] 作者：张贞齐,刘恩贤,
来源：山东省青年管理干部学院学报：青年工作论坛 年份：2004
教育质量信息的不对称，会使高等教育质量问题普遍下降，所以建立高等教育质量保障和评价体系势在必行。...
[期刊论文] 作者：唐守拙,,
来源：教育科学研究 年份：2004
目前,各发达国家无不将提升教育质量放在国策的高度予以重视,但什么是"教育质量"以及如何衡量与判断教育质量,其理论框架的形成与实践操作层面、在教育政策的制定和执行...
[期刊论文] 作者：李润五,
来源：教育论坛 年份：2004
教育质量的提高是永恒的主题，提高教育质量重在加强学校管理，、目前，向管理要质量、要效益，已成为教育领域的共识，要全面提高农村小学的教育质量，改革学校管理势在必行。...
[学位论文] 作者：吴星宇,,
来源：西南大学 年份：2004
构建高等教育质量保障体系成为了世界各国提升本国高等教育质量的主要途径之一,西方发达国家以及亚非发展中国家都逐渐建立起了本国高等教育质量保障机制,如何构建并不断完善...
[期刊论文] 作者：牛慧娟,,
来源：江苏高教 年份：2004
高等教育质量政策是国家和政府对高等教育质量的认识及规定。高等教育质量政策是个复杂的系统 ,包括高等教育质量政策的横向体系和纵向结构。我国相关的高等教育质量政策主要...
[期刊论文] 作者：程晨, 虞永平,,
来源：中国教育科学(中英文) 年份：2004
推动学前教育质量向高水平迈进,是近年来我国学前教育事业的基本价值追求。我国学前教育质量研究主要集中在学前教育质量观、学前教育质量影响因素、学前教育质量政策与管理...
[期刊论文] 作者：林永柏,
来源：理论前沿 年份：2004
研究高等教育质量的基本特征对树立正确的高等教育质量观、建立高等教育质量评估指标体系和保障机制、实施科学化和规范化管理具有重要意义.本文论述了高等教育质量的五个基...
[期刊论文] 作者：李润洲, 张斌贤,,
来源：中国教育学刊 年份：2004
教育质量是对教育好与不好的价值判断,它蕴含着三个维度:其一,相对于评价标准而言的"什么的教育质量";其二,相对于谁而言的"谁的教育质量";其三,相对于如何做而言的"怎样的教...
[期刊论文] 作者：王沛然,,
来源：现代教育科学 年份：2004
新教育质量评价体系又称"绿色评价"体系,它的出台符合时代对教育发展的要求。教育质量的评价制度在教育各制度中有着很重要的地位,教育质量评价方式的改革势必带动我国教育教...
[期刊论文] 作者：苏惠民,
来源：南京林业大学学报：人文社会科学版 年份：2004
高等教育质量是一个多维的、不断变化的概念.要了解教育质量的内涵和形成机制,就要研究高校教育活动的特点、高等教育目标及相关标准.无论教育质量涉及面有多广,高校教学活动...
[期刊论文] 作者：刘显蓉,
来源：教育与职业 年份：2004
一、教育质量与大众化阶段高等教育质量 所谓教育质量，按照《教育大辞典》的解释是教育水平高低和效果优劣的程度，“影响它的因素主要是教育制度、教育计划、教育内容、教育方...
[期刊论文] 作者：王珊,,
来源：上海教育科研 年份：2004
区域教育质量监测是基础教育质量监测的重点。国际基础教育质量监测一般有组建独立的专职机构、项目委托和教育行政部门负责三种基本模式。我国区域教育质量监测模式的构建应...
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