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[期刊论文] 作者：教师教育专家委员会秘书处,,
来源：教师教育研究 年份：2004
本文纪录了全国教师教育专家委员会成立大会暨第一次全体会议的主要内容,并着重反映了专家们对“教师教育发展战略问题及整体改革思路”、“国家级教师教育基地建设方案”、...
[期刊论文] 作者：教师培养模式改革课题组,
来源：沈阳师范大学学报 年份：2004
从"师范教育"到"教师教育"彰显了教师养成的新理念,如多元开放、一体养成、专业提升、培育特色.研究和把握教师教育的理念和发展趋势,理智地面对教师教育地位的变化、专业化...
[期刊论文] 作者：柴彩霞,,
来源：中国教师 年份：2004
我国课程改革轰轰烈烈,教师教育改革积极响应,其最终目的是促进教师专业发展。本文从教师教育改革的现实出发,对教师专业发展的机构与机构的组成、教师专业发展的课程设置、...
[期刊论文] 作者：陈黎明,,
来源：中国教师 年份：2004
教师认同是教师在对自我的反思性理解过程中以及在教育教学实践活动中,不断形成的对自身和教师职业的认识,主要包括教师的自身认同和专业认同。教师认同影响教师的教育信...
[期刊论文] 作者：《教师》编辑部,,
来源：教师 年份：2004
一、毒流渐欲迷人眼rn近年来,各大媒体报道的毒品危害青少年的案例数不胜数,那么究竟什么是毒品,它又有何魔力,竟然令诸多青少年无法自拔呢?rn根据《中华人民共和国刑法》第3...
[期刊论文] 作者：金生鈜,,
来源：中国教师 年份：2004
在我们这个时代,好教师的标准是怎样的?我们的社会和教育怎样理解"好教师"?我们的教育本身是在促进教师不断优秀,还是通过一些拙劣的制度和无良的做法使得教师专业伦理的发展...
[期刊论文] 作者：顾明远,,
来源：中国教师 年份：2004
第32个教师节又将来临,首先向耕耘在第一线的教师致以敬意,祝大家教师节快乐!通过每年的教师节来体现大家尊重教师,敬爱教师,并表扬一批先进教师,这固然是一件很有意义的...
[期刊论文] 作者：顾明远,,
来源：教师教育研究 年份：2004
本文根据教师职业的特点,从教师是什么样的职业、为什么教师要专业化、教师专业性有哪些内容、21世纪对教师有什么要求等几个方面提出见解,对我国的教师教育专业化问题讨论具...
[期刊论文] 作者：李西顺,,
来源：教师教育研究 年份：2004
教师角色的呈现过程实为教师个体在其他社会角色与教师角色之间进行不断转换与调适的过程,其呈现水平高低是学校的教师管理及教师教育发展水平的重要标志。教师个体对教师角...
[期刊论文] 作者：劳凯声,,
来源：中国教师 年份：2004
作为一名教师,以及每一个将来可能选择教师职业的人应当扪心自问,为什么选择当教师?当教师究竟意味着什么?选择当教师,就意味着必须履行教师的职责,它关系到教师职业的崇...
[期刊论文] 作者：《校本教师培训》课题组,,
来源：师资培训研究 年份：2004
这一师资培训方案设计的依据之一就是现有专任教师的学校文化心理与专业发展需求。为此,我们于...
[期刊论文] 作者：吕以新, 李方红,,
来源：当代教师教育 年份：2004
教师专业发展遮蔽了教师作为情感人和心理人的完整人性。教师生命成长则关注教师完整生命优化,关注教师为人与为师的统一。为人包括自食其力、潜赋俱扬、幸福高尚和惠仁世界...
[期刊论文] 作者：刘鹂,,
来源：当代教师教育 年份：2004
教师教育者是教师之教师。作为教师教育重要的主体之一,教师教育者是影响教师教育质量的人因要素。回顾对教师教育者的研究,涉及了概念意涵、职业特征任务、素质结构、专业标...
[期刊论文] 作者：程岭,,
来源：当代教师教育 年份：2004
教师课程是一个新概念,是指教师在教育生活中所让学生经验到的学习内容,教师课程可被分做四个维度:知智维度、技能维度、情意维度和形象维度。对于教师课程的揭示和剖析可以...
[期刊论文] 作者：郑确辉,,
来源：教师博览 年份：2004
要成为一名合格的教师,应从五个方面提高自己的情商。一、自知,就是认识自我。在市场经济条件下,教师要经得起诱惑,耐得住寂寞,甘于清贫。教师的自知之明,在于了解自己,...
[期刊论文] 作者：李伟, 李润洲,,
来源：教师教育研究 年份：2004
新课程改革需要重塑教师文化,而教师文化的重塑则需要培育教师的教育信念,洞悉教师的教学惯习,最终生成教师的新形象。具体而言,培育教师的教育信念是教师文化重塑的根基,洞...
[期刊论文] 作者：周兴国,,
来源：当代教师教育 年份：2004
教师教育课程设计必须要思考三个问题,即哪些素质构成了合格教师的基本素质、教师教育课程能够给予那些未来的教师提供什么、现实生活中的教师缺失什么。合格教师的素质构成...
[期刊论文] 作者：潘懋元, 夏颖, 胡金木,,
来源：当代教师教育 年份：2004
教师培养是整个民族的事业,新时代的教育事业需要大量的卓越教师来支持。师范生想要成为一名卓越教师,不仅要学习学科知识、教师职业技能,更重要的是有崇高的师德修养。为了...
[期刊论文] 作者：涂俊,,
来源：中国教师 年份：2004
随着基础教育课程改革深入推进,教师研训部门需要开发内容丰富、层次分明、形式多样的教师教育课程资源,满足教师的专业发展需求,真正促进教师的深度学习和专业发展。区...
[期刊论文] 作者：赵昌木,,
来源：教师教育研究 年份：2004
教师文化是在学校教师群体内形成的独特的价值观、共同的思想和信念、职业精神和行为准则、规范等。师徒教师教育模式基于缄默的教学知识理念,是人际互动理论的合作教师文化...
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