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[期刊论文] 作者：教育部教师工作司,,
来源：中国教师 年份：2019
2019年是中华人民共和国成立70周年,在这样特殊的重要年份庆祝第35个教师节,对我们广大教师来说,意义非同一般、荣光分外耀眼.rn教育是国之大计、党之大计.教师是立教之本、...
[期刊论文] 作者：《当代教师教育》编辑部,
来源：当代教师教育 年份：2019
《当代教师教育》是中华人民共和国教育部主管,陕西师范大学主办的教师教育理论刊物,以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和“习近平新时...
[期刊论文] 作者：邱敏蓉,
来源：教师 年份：2019
教师立德树人应从自我做起,因为这是教师的角色、教师所从事的工作和教育的对象决定的。教师修身立德需拥有教师“善”“公正”和“责任感”等教师德性,要在强化师德修养、进...
[期刊论文] 作者：汤颂,
来源：教师 年份：2019
当前教师队伍建设还难以跟上新时代人才培养的要求。教师在职培训是提高教师素质、塑造新型教师的主要途径,也是最有效的学习。教师培训要唤醒广大一线教师专...
[期刊论文] 作者：文志斌,袁志武,王柳,
来源：教师 年份：2019
发展性教师评价着力促进教师专业成长,激发教学主动性和创造性,实现自我价值提升,体现时代精神。建设“教师成长档案袋”,可将教师的成长资料及相关作品收集起来,重视资料积...
[期刊论文] 作者：,
来源：教师 年份：2019
2018年湖南省教师教育宣传暨《教师》杂志工作研讨会于2018年10月26日在湖南省中小学教师发展中心成功举行。湖南省教师教育学会副会长贺安溪主持会议,《教师》杂志营运总监...
[期刊论文] 作者：杂志铺全民阅读推广办公室,《中国教师》杂志社,,
来源：中国教师 年份：2019
2018年12月底,由杂志铺与《中国教师》杂志主办的“2018年度全国十大校园阅读推广大使”评选结果正式出炉,历时九个月的“寻找校园阅读推广大使”活动圆满落下帷幕.rn活动经...
[期刊论文] 作者：廖丽,
来源：教师 年份：2019
要适应教育发展的需要,满足教师专业发展个性化,教师培训方式必须多元化。'菜单式'培训,满足教师按需参培;通识培训与专业培训结合,适应教师发展需要;集中培训与在岗...
[期刊论文] 作者：晁恒,赵忠彩,
来源：教师 年份：2019
教师的职业是神圣可敬的。受教育的过程不可逆,更不可能按下后退键。教育人应常常念及此,心怀敬畏,不忘初心。教师不忘初心,需要什么?不忘初心,教师需要真爱。在教育历程中,...
[期刊论文] 作者：周芳元,
来源：教师 年份：2019
全国范围内的教师培训正在轰轰烈烈地开展着,这些培训是适合教师的吗?教师需要什么样的培训?应该怎样培训?这是一个值得所有教育者深思的问题,也是每一个要求成长的教师必须...
[期刊论文] 作者：朗卡玉珍,
来源：教师 年份：2019
为促进我国义务教育的均衡发展和教育公平的实现,教师交流轮岗制度需要进行彻底的贯彻落实,然而,在这个过程中仍然面临一系列问题。文章针对教师交流轮岗中存在的问题,对相应...
[期刊论文] 作者：程何,
来源：教师 年份：2019
县域乡村教师有效培训是对乡村教师全员、全过程、全方位的有效率、有效度、有效能的培训,县域乡村新手教师培训作为有效培训的一部分,是实现乡村教育振兴的重要推手。文章以...
[期刊论文] 作者：曾检兰,
来源：教师 年份：2019
文章主要分析了小学音乐教师专业素养提升的重要性,探讨了目前小学音乐教师专业素养中存在的问题,总结了提升小学音乐教师专业素养的策略,以期提高教师的教学水平,促进教育工...
[期刊论文] 作者：蒋守成,
来源：江苏教育·教师发展 年份：2019
【摘 要】学校发展的关键因素是教师专业素养的提升。...用专业化、团队化方式组建优质教师发展团队是教师团队发展的基础;创新教师专业发展的形式与内容，开发教师发展课程，不断实现教师个体专业素养的提升和教师团队的共同成长是教师团队发展的核心;打造一支具有专业素养的学习型教师团队...，真正形成教师和学校共同发展的合作型教师文化，促进学生发展和学校内涵发展是教师团队发展的根本任务。 ...【关键词】教师团队;教师专业素...
[期刊论文] 作者：彭晶,
来源：教师 年份：2019
教师不是单纯的知识传授者,要摒持着“以人的发展为中心”的育人理念。“身教胜于言传”,教师的人格魅力有着良好的育人功能。教师要以自身良好的人格特质为榜样,管理好自身...
[期刊论文] 作者：黄菊,
来源：中小学教师培训 年份：2019
教师学习进阶是教师学习动态、连续过程的描述。教师学习进阶符合教师专业发展规律,能激励教师自身发展,以促进学生发展为最终目的,为教师培训提供依据。教师进阶培训是基于...
[期刊论文] 作者：邹宇亭,康庄,傅园园,
来源：教师 年份：2019
发展性教师评价关注教师的背景和基础,关注教师的个体差异,通过多种渠道收集体现教师教学表现和水平的资料,鼓励教师积极参与到评价中并反思自己的教学。构建发展教师评价体...
[期刊论文] 作者：程何,周曼红,
来源：教师 年份：2019
在有效解决工学矛盾的前提下加强县域乡村教师有效培训,对乡村教师、乡村教育、县域经济的发展都起到了至关重要的作用。乡村教师培训需要实时把控当前培训所存在的问题,着重...
[期刊论文] 作者：杨小燕,
来源：教师 年份：2019
教师培训是教师专业化发展不可或缺的重要手段,而教师培训项目和课程设计的"碎片化"倾向,却严重制约着教师培训的质量提升.为此,文章作者尝试用"整合思维"设计项目、盘活资源...
[期刊论文] 作者：许韶歆,
来源：教师 年份：2019
教师专业发展是实现学校内涵发展的关键环节。文章详细介绍了湖南省长沙市明德华兴中学"以职业生涯规划引领教师专业发展"的起因、实施路径以及保障措施。...
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