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[期刊论文] 作者：潘立春,
来源：中学生作文指导 年份：2019
微课是在信息技术充分发展的前提 下所产生的一种全新的授课方式,它诠释了多媒 体教学资源的优势,在初中英语课堂中起到重要 作用。本文解读了微课的概念,并详细介绍了微 课...
[期刊论文] 作者：文宏广,,
来源：中学课程辅导(教师教育) 年份：2016
微课是指在课堂内外、教育教学过程中,围绕某个知识点(重点难点疑点)或技能等单一教学任务,结合多媒体手段,设计较方便快捷的一种教学方式,具有目标明确、针对性强和占用时间...
[期刊论文] 作者：胡来铭,,
来源：物理教学探讨 年份：2020
随着信息技术的高速发展和新课程改革的稳步推进,微课已成为广大教师普遍使用的一种教学方式,但微课的设计思路直接影响着使用效果。文章以"长度的测量"为实际课例,对微课的设计提出一些个人的见解,为广大教师在设计和制作微课时提供参考。...
[期刊论文] 作者：黄敏,,
来源：江苏教育研究 年份：2016
<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出要加快教育信息化进程,教育部2012年发布《教育信息化规划纲要》,2013年全国开始实施中小学教师信息技术应用能力提升工程。我...
[期刊论文] 作者：林尚岚,,
来源：课程教育研究 年份：2004
<正>近年来,随着"微信""微博"等自媒体的兴起,以"微"为形式特点的事物层出不穷,比如在微信上开店营业的叫"微商",而在课堂教学中,兴起"微课"。事实上,"微课"这种教学形式以前...
[期刊论文] 作者：管丽红,,
来源：科学大观园 年份：2014
<正>当"视频公开课"愈来愈为大家所熟悉的时候,"微课"、"慕课"、"翻转课堂"、"数字化学习"等一系列网络教学的新名词又开启了另一个信息化教学的新纪元。"微课"和"慕课"最近...
[期刊论文] 作者：孙建锋,,
来源：教学月刊小学版(语文) 年份：2015
<正>"常"课似水,水自竹边流去冷;微课如风,风从花里过来香。"风行微课,微课正香",我曾探问不少教者,"何谓微课?"——"微课"就是小于40分钟上完一节课;——"微课"就是上一个华...
[期刊论文] 作者：众告,,
来源：开放教育研究 年份：2017
<正>关于慕课与微课,本不想再说,因为曾吐槽"借问慕课你是谁",接着忧虑"微课,想说爱你不容易"已经快四年了。只是时有论坛派对相约,故有些按捺不住。从网上看,无论是Udacity...
[期刊论文] 作者：张跃红,
来源：数学通报 年份：2021
“微课”自2011年下半年问世以来,经过近10年的历练与磨合,目前已经成为一种常态化的教学模式.很多一线教师,对微课都有自己独到的见解.那么,到底哪些教学内容适合微课?如何让微课弥补常规课堂教学的缺憾,不流于形式,真正发挥出其自身的价值,起到事半功倍的效果?这些应该是一线教师需要思考的问题.本文结合笔者的教学实践,针对上述问题,谈一些想法及做法与同行交流....
[期刊论文] 作者：蒋爱玲,,
来源：读书文摘 年份：2016
微课,“微”形式,“精”内容,“妙”效果.微课,是在新兴媒体应用于教学而产生的全新应用形式.只有透彻理解微课的概念,把握微课的特点,才能制作出优秀的微课作品,才能更好地...
[期刊论文] 作者：吴新红,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2017
【摘要】微课，是指按照认知规律，将碎片化的学习内容、过程及扩展素材展现出来的数字资源。近年来，微课得到了社会各行业特别是广大教师的认可，不少教师都在学习自己制作微课或者使用微课辅助教学。 【关键词】微课；制作；使用 【中图分类号】G434 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）31-0194-02 一、微在时间、内容 学生的学习注意力集中最佳时间是10分钟内。微课可以...
[期刊论文] 作者：张红梅 王泽华,
来源：高等教育 年份：2016
摘要：微课的“微”指的是形式上的时间短、小切入、容量小。但，正因其“微”，才对教师提出了更高的要求。它要求教师从选取内容、问题设置、技术渲染，乃至到调动学生思考欲望的层面都要精心、精致、精美。真正让“微课”成为教师和学生得心应手的工具，而不是为微课而微课，纯粹的形式主义，缺少灵魂。只有把“微”和“精”完美结合的微课，才是完美的，才能真正成为教师和学生的好帮手。 关键词：微课的有效性；问题与策略；...
[期刊论文] 作者：夏玉好,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2021
摘要：教育“微时代”的到来，教师在英语教学过程中如何利用好微课，培养学生的自主学习能力，实现高效课堂显得尤为重要。本文从探索微课在七年级学生自主学习英语中运用的可行性出发，探索微课在课前微预习、课中微指导、课后微复习中的合理应用，从而促进学生自主学习英语能力的提高。 关键词：课前微预习；课中微指导；课后微复习 中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）13-...
[期刊论文] 作者：王艳飞,
来源：黄冈职业技术学院学报 年份：2016
微课程、翻转课堂等全新教学理念是互联网＋时代教育的重要变革。它与传统课堂、普通在线教育相比,体现了课程结构的技术创新教学。从分析传统课堂、普通在线教育的弊端,来探讨...
[期刊论文] 作者：赵福楼,,
来源：语文教学通讯 年份：2015
一、指向教研的“微课”教研中的微课，指向教师的课堂观摩与研讨，力求在最低成本的情况下，最大密度呈现教研信息，增强研究的有效性。1．指向教研的“微课”有什么特点？指向教研的微...
[期刊论文] 作者：李 萍,
来源：莫愁·家教与成才 年份：2010
我们一(3)班有48个稚气未脱的小不点,我时刻被他们的童真感染着,与这群孩子相处,自己仿佛也有了一颗童心,与他们同喜同乐。 小金鱼,自在游 “老师,小炜往荷花池里扔泥土,砸中了还哈哈大笑。” “老师,小浩往荷花池里扔大把的米粒,说是给小鱼喂食。” “老师,小诚去抓荷花池里的小金鱼,差点摔下去。” …… 课间,午间,这样的告状声就不断。教室前面有个椭圆形的荷花池,红白相间的池沿,...
[期刊论文] 作者：陈衍财,,
来源：辽宁教育 年份：2018
当前,微课已经逐渐展示出其特有的魅力,学生乐于接受,在课堂教学中也不鲜见.微课有着“互联网+教育”时代的鲜明特征,也是课程教学改革的一个方向.微课是指教师将各种教学资...
[期刊论文] 作者：王海朋,
来源：数理化解题研究 年份：2019
在高中数学课堂教学中融入"微课"的教学形式,避免了传统课堂上单调、枯燥的沉闷气氛,大大地提升了学生的学习积极性.因此可以说"微课"的教学应用决定了高中数学高效课堂的必...
[期刊论文] 作者：黄水连,,
来源：中国教师 年份：2017
<正>微课本身具有的教学优越性,决定了其在高中数学教学中应用的必然性。在高中数学课堂教学中渗透微课这一教学方式,不但可以大大提升高中生的数学学习效率,激发学习兴趣,更...
[期刊论文] 作者：冷惟伊,尹洪,
来源：四川教育 年份：2017
随着多样化自媒体的兴起，技术手段助力课堂的风潮席卷了教育的每一个角落。“微课”这种教育形式越来越引起人们的重视。微课短小精悍，表现力突出。笔者以《同一个地球村·...
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