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[期刊论文] 作者：胡兴宏, 李春玲, 《二期课改教材改革研究》课题组,,
来源：上海教育 年份：2005
上海市教科院普教所曾以个别深度访谈、座谈会、问卷等方式对上海市中小学二期课改的实施情况进行了一次全市范围的调查。调查得出结论:二期课改已深入平民教育腹地,在凸...
[期刊论文] 作者：吴孟超,程树群,
来源：中国微创外科杂志 年份：2005
经过多年的实践和发展,以微创为特征的肝癌外科治疗已逐渐为大家所接受,并在肝癌整体治疗的模式和格局中占据了越来越重要的地位.肝癌微创外科治疗的方法很多,从早期的经皮肝...
[期刊论文] 作者：黄岱,
来源：思想政治课教学 年份：2005
思想政治课中,灵活而有效地融合康复训练,能补偿听觉缺陷,开发潜能,促使听障生在学习中康复,在康复中提高...
[期刊论文] 作者：杨毅,刘宏英,姜炜,李凤生,
来源：微纳电子技术 年份：2005
为了解决目前普通球磨机在制备微纳米片状金属粉时存在的粉碎效率不高、能耗高等问题,结合球磨机和搅拌磨的粉碎原理和结构,设计并研制了一种内部搅拌轴和外部筒体反向旋转的...
[期刊论文] 作者：续哲莉, 边学海,,
来源：中国微创外科杂志 年份：2005
目的探讨B超引导下Mammotome微创旋切系统对乳腺肿块诊断与治疗的应用价值.方法132例221处乳腺肿块在B超引导下进行Mammotome微创旋切术.其中一侧单发肿块79例,单侧或双侧多...
[会议论文] 作者：姚李英,祁恒,陈涛,左铁钏,
来源：第三届全国微全分析系统学术会议 年份：2005
PCR微流控芯片是一种新型的PCR技术,其反应原理是:将PCR反应混合物在精密注射泵的作用下,以nl/s的流速注入到芯片上分别处于三个恒温区的微通道内,通过控制微通道的长度,从而...
[期刊论文] 作者：王定成,,
来源：新课程研究(教育研究与实验) 年份：2005
家常课，指的是平常、普通、一般、大众化的课，优质课是相对于家常课而言的课，具有较强的指导性、示范性和欣赏性。...
[期刊论文] 作者：张艳,焦鸣,
来源：中学数学月刊 年份：2005
日前听了一节数列概念课(第一课时),又在朋友处看到江苏省第三届高中数学青年教师优课观摩评比活动的一份教学实录,课题也是数列第一课时概念课.可见"数列概念课应该怎样上?"...
[期刊论文] 作者：叶惠良,
来源：教育实践与研究 年份：2005
说课作为一种教育教学研究方式,结合了教学工作实践和教学理论研究,已经不断地被各个教育部门和许多教育工作者所重视.把握说课的理论依据、坚持说课的遵循原则、掌握说课的...
[期刊论文] 作者：姚丽,,
来源：科学课 年份：2005
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[期刊论文] 作者：喻伯军,
来源：科学课 年份：2005
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[期刊论文] 作者：任玲,
来源：语文教学通讯 年份：2005
在新课程背景下,什么样的语文课是一堂好课呢?王荣生、任玲和马豫星三位老师从各自不同的角度谈了自己的意见。我用一句话总结他们的观点,就是:把语文课上成了语文课就是好课...
[期刊论文] 作者：王占斌,,
来源：山东外语教学 年份：2005
笔者就高级英语课进行了问卷调查和案例分析发现,高级英语课作为英语专业必修课,其教学现状并不令人乐观,教师的教学方法和学生的学习态度都有待于提高和改进.高级英语课应重...
[期刊论文] 作者：李雅芬,
来源：中小学音乐教育 年份：2005
评课是一种重要的常规的教研活动,对教师教学的提高起着重要作用。但目前在各个层次的研讨课、展示课、公开课的评课中,许多音乐教师仍用旧的教育观念来评课, 致使评课活...
[期刊论文] 作者：罗晓杰,,
来源：教育科学研究 年份：2005
说课是基础教育教学研究的重要形式,其教学、教研以及教学评价意义已被越来越多的教育工作者所认同。界定说课的定义,划分说课类型,系统阐述说课内容与操作,提出有效说课的策...
[学位论文] 作者：崔群,,
来源： 年份：2005
微流控芯片分析系统（μTAS）操作的核心是对微流体的控制,而研究与微通道相适应的微流体驱动技术（微泵）是实现微流体控制的前提和基础。目前,基于不同驱动原理的微泵在微流控分析...
[会议论文] 作者：陈继民,阳建华,张率,左铁钏,,
来源：电加工与模具 年份：2005
目前微小零部件的制造方法很多,激光微成形即为其中一种.介绍了在激光选区烧结技术的基础上,结合微成形特点开发的激光微区烧结成形技术.该技术可对金属粉末进行直接微区烧结...
[期刊论文] 作者：金建武,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2005
完整的教学结构由“说课”、“作课”、“评课”三部分组成。说课是起步,作课是实践,评课是反馈。评课是理论的演绎,重视做好评课工作,是提高课堂教学质量的有效途径。评课主...
[期刊论文] 作者：陈桂芝,,
来源：赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版) 年份：2005
本文通过对英语精读课教学方法的探讨，进而从教学实践中找出学生感到精读课“难”、教师觉得精读课“累”的原因所在，从而总结出一些精读课的教学方法，提出了精读课要举重若轻的...
[期刊论文] 作者：王洁,
来源：江西教育 年份：2005
什么是课例？我们应该怎样来做课例研究呢？这里跟大家讲述一个我所见到的一个课例的“诞生”过程。...
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