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[期刊论文] 作者：廖湖生,
来源：福建教育学院学报 年份：2019
公派管理是厦门市海沧区教育局对区内民办小学进行管理的一种举措。为促进区内教育均衡,学校公派团队于2016年8月底进驻海沧区(民办)某小学,狠抓管理,采取不同举措,培养习惯,...
[期刊论文] 作者：廖湖生,,
来源：中学语文 年份：2008
作者在开展名著阅读活动的过程中,推行读文学名著,讲人物故事,写心得体会的教学方法,从而激发学生阅读名著的兴趣,引导学生从中获取正确的人生观和价值观。...
[期刊论文] 作者：廖湖生,,
来源：课外语文 年份：2014
本人执教了高中新课程的一节诗歌教学课《雨巷》，引发了对生成性教学作用的反思，这节课课后反思的共同点是要善于引导，激活课堂，点燃了学生智慧的火花。...
[期刊论文] 作者：廖湖生,,
来源：中学语文 年份：2007
本文从一次律诗欣赏与对联的对接课中得到启示：努力创设课堂互动情境，能调动学生思维的积极性和主动性，能激发学生的创造才能。在此过程中，师生要充满自信，教师要灵活机变，因势利导......
[期刊论文] 作者：廖湖生,,
来源：福建基础教育研究 年份：2016
本文主要通过在课题的研究过程中,观察学生的前后变化,得出名著阅读能提升学生的阅读兴趣、开阔视野,能提升写作能力,并提高认识能力,实现自我超越等三方面的结论,同时也发现...
[期刊论文] 作者：廖湖生,,
来源：语数外学习（高中语文教学） 年份：2014
现代文阅读教学是语文教学的重点，也是难点。许多人提出了诸如三读法--“初读、美读、烂读”、“整体感知法”、“文眼阅读法”等等阅读方法。上海师范大学王荣生教授提出这样......
[期刊论文] 作者：廖湖生,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2007
【摘要】本文从一次律诗欣赏与对联的对接课中得到启示：努力创设课堂互动情境，能调动学生思维的积极性和主动性，能激发学生的创造才能。在此过程中，师生要充满自信，教师要灵活机变，因势利导，让课堂充满生机，实现教学相长。 【关键词】律诗欣赏；对联；互动；教学相长 ......
[期刊论文] 作者：廖湖生,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2008
【摘要】作者在开展名著阅读活动的过程中，推行读文学名著，讲人物故事，写心得体会的教学方法，从而激发学生阅读名著的兴趣，引导学生从中获取正确的人生观和价值观。 【关键词】名著阅读；尝试；反思 一、背景 福建省07年考纲明确规定把中外十二部经典名著列......
[期刊论文] 作者：廖湖生,
来源：课外语文·教研版 年份：2014
【摘要】本人执教了高中新课程的一节诗歌教学课《雨巷》，引发了对生成性教学作用的反思，这节课课后反思的共同点是要善于引导，激活课堂，点燃了学生智慧的火花。 【关键词】高中新课程；课堂教学；案例；反思 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 高中新课程的实......
[期刊论文] 作者：廖湖生,
来源：中学时代 年份：2014
【摘要】教学作为一项智力活动，需要教师不断进行反思和检讨。公开课后的集体教研活动最能碰撞出教学智慧的火花。本文通过一次教研活动教师对授课教师的评课，引出了反思性教研的四个角度，以期提高教师的教研能力，在教研中不断成长。 【关键词】反思性教研活动 ......
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