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[期刊论文] 作者：左东森,,
来源：科普童话 年份：2015
主体性教学的实施将能够极大推进学生对于教学过程的参与,并且能够活跃学生的思维,让学生们对于课堂教学的知识点有更好的理解与吸收。在高中数学课堂上,教师要深化对于...
[期刊论文] 作者：左东森,,
来源：新课程导学 年份：2015
新课程背景下的高中数学教学应当积极适应一些相应的转变,要能够更好地利用当下一些好的教学辅助工具,进而不断推进课堂教学效率的提升。随着信息技术对课堂教学辅助功效的不...
[期刊论文] 作者：左东森,,
来源：语数外学习(高中数学教学) 年份：2014
当前高中数学教学实践中,仍存在不少问题,影响了课堂效率。如手段单一,学生缺少学习热情;“满堂灌”为主,学生被动听讲,制约了主动性的发挥,效率不高等等。因此,若要克服上述...
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