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[期刊论文] 作者：蒋丽丽,,
来源：赤子(上中旬) 年份：2015
本文在对A地区开展小学英语教师专业发展调查的基础上得出该地区小学英语教师专业发展的现状与问题,进而从四个角度探讨小学英语教师专业发展的途径。...
[期刊论文] 作者：蓝孝灿,,
来源：内蒙古教育 年份：2015
2010年暑假我到青岛大学师范学院接受为期5天的农村小学英语教师理论培训，对农村小学英语教师的专业化发展感触颇深。我发现要使农村小学英语教师获得更好的专业发展，就要提高...
[期刊论文] 作者：于鑫,,
来源：课程教育研究 年份：2015
本文主要通过对游戏教学方法的基本把控来针对性的分析小学英语游戏教学,并在研究游戏教学的基础上提出对小学英语游戏教学的策略步骤以及注意事项。...
[期刊论文] 作者：纪志静,,
来源：新课程(上) 年份：2015
英语属于语言类学科,因此,小学英语语音是学生学习英语的重点,教师要合理安排英语语音教学,尽可能让学生在课堂上充分展示自己,提高学生学习英语的主动性。努力探究小学英语...
[期刊论文] 作者：白雅丽,,
来源：新课程学习(上) 年份：2015
随着年段的升高,小学英语的阅读篇目逐步加长,学生的阅读兴趣却逐渐下降,面对这样的现状,在小学英语阅读篇目教学中应采用快乐教学法,从提高学生阅读兴趣和教会学生阅读方法...
[期刊论文] 作者：陈佳欣,,
来源：校园英语 年份：2015
小学英语应用多元智能理论进行教学,对学生的智力发育具有重要的作用。基于此,本文主要探讨了多元智能理论及其在小学英语作业设计中的运用。...
[期刊论文] 作者：於文娟,,
来源：新课程学习(上) 年份：2015
要提高小学英语的教学效率,可以从整个教学流程入手,分别来完善各个教学部分,故此,本文就针对课堂导入、教学过程以及课后作业这三个部分对提高小学英语的教学效率提出几...
[期刊论文] 作者：王吉玲,,
来源：戏剧之家 年份：2015
本文研究分析了小学英语阅读的教学现状及其重要性,并对如何提高小学英语阅读教学进行了探讨。...
[期刊论文] 作者：王春杨,,
来源：校园英语 年份：2015
自小学英语课程开设以来,农村的小学英语一直处于比较落后的状态。由于农村环境的相对落后,使得小学英语教师专业发展困难重重,这不仅影响了小学英语教师的职业发展,也影响了...
[期刊论文] 作者：许秋芳,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2015
本文理论与实践相结合,阐明现阶段我国小学英语实施有效教学的理论及现实意义,从小学英语教学过程中五大问题入手,对环境、教师、教材、学生等四个影响小学英语有效教学的主...
[期刊论文] 作者：吴苑莉,梁伟玲,,
来源：品牌(下半月) 年份：2015
以我区"小学英语IIO课堂教学模式"开展教学设计新理念。"IIO"为Input-Internalization-Output的缩写。...小学英语IIO课堂教学模式"是指依据二语习得的Input(输入)、Internaliza...
[期刊论文] 作者：张经纬,,
来源：校园英语 年份：2015
小学英语阅读教学对培养小学生的学习能力、思辨能力等具有重要意义。无论是刚刚入行的新教师还是经验丰富的老教师,都致力于小学英语阅读创新课堂的建设,旨在培养小学生良好...
[学位论文] 作者：易微,,
来源： 年份：2015
本研究旨在解决农村小学英语教师面临的主要问题,促进农村小学英语教师的全面发展,为农村教育做贡献。当前,我国基础教育改革的重要任务之一就是建设建设高素质的农村小学英...
[期刊论文] 作者：唐建怀,,
来源：黑河学刊 年份：2015
小学英语大班教学是目前我国大部分地区采用的英语教学的主要形式。随着英语教学的目标从传授语言知识向培养学生语言交际能力的转变,小学英语大班教学中的问题日益突出,直接...
[期刊论文] 作者：胡敏,,
来源：新课程(上) 年份：2015
小学英语阅读教学的多样化指的是在小学英语阅读教学过程中授课方式的多样化。教师在教学过程中通过基础知识建立多样化教学,使授课过程变得更为有趣,教学内容变得丰富多样,...
[期刊论文] 作者：陈惠珍,,
来源：校园英语 年份：2015
本文是对小学英语写作教学的探究,在文中...
[期刊论文] 作者：宋晓颖,,
来源：学园 年份：2015
小学英语绘本阅读教学是一种有生命的教学,英语绘本阅读能为儿童提供英语学习的完整经验。本文从绘本的收集、拓展和巩固三个方面来论述小学英语绘本阅读对儿童英语学习的有...
[期刊论文] 作者：陈光耀,,
来源：校园英语 年份：2015
在基础教育课程改革背景下,小学英语教师所具有的专业化水平直接关系到英语课程改革的效果。随之,小学英语...
[期刊论文] 作者：郭颖,,
来源：中国校外教育 年份：2015
围绕小学英语有效课堂与评价展开论述,从密切关注学生开始解读,之后诠释了以人为本、丰富教学方式两个方面的问题,最后以如何掌握课堂教学评价的论述终篇。...
[学位论文] 作者：李小宁,,
来源： 年份：2015
21世纪,随着小学英语新课改的不断推进,以及《教师专业标准》等相关政策的出台,社会各界对小学英语教师的素质提出了更高的要求。培养...
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