【摘 要】
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本文理论与实践相结合,阐明现阶段我国小学英语实施有效教学的理论及现实意义,从小学英语教学过程中五大问题入手,对环境、教师、教材、学生等四个影响小学英语有效教学的主
【机 构】
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河北省秦皇岛市昌黎县龙家店镇晒甲坨完全小学,
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本文理论与实践相结合,阐明现阶段我国小学英语实施有效教学的理论及现实意义,从小学英语教学过程中五大问题入手,对环境、教师、教材、学生等四个影响小学英语有效教学的主要因素进行深入剖析。最后运用教学目标管理理论,着重从提高小学英语教学准备的有效性、提高小学英语教学实施的有效性和提高小学英语教学反馈及评价的有效性等三个方面进行阐述,明确提出提高小学英语教学有效性的相应策略。
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