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[会议论文] 作者：,
来源：中华医学会疼痛学分会第十九届学术年会论文汇编 年份：2023
＜正＞目的本研究旨在分析以敏感质量指标为指导的护理干预对慢性疼痛管理的效果。方法研究对象为2020年7月至2022年7月疼痛科收治的500例患者。患者随机平均分为对照组（常规疼痛护理）和观察组（疼痛敏感质量指标指导下的护理干预）。评价两组患者的疼痛改善情况、疼痛信念和患者对疼痛护理的满意度,并分析两种护理方法的应用效果。...
[会议论文] 作者：贾怡敏,
来源：2023年教育教学国际学术论坛论文集（一） 年份：2023
高中的英语的教学面对的是具有一定英语基础的学生,高中生的英语学习更需要教师进行学法的指导,形成良好的英语学习方法与自觉学习的习惯,只有学生具备自学的能力,才能让枯燥的学习活动成为有趣的学习活动。...
[会议论文] 作者：,
来源：第三届全国医药研究论坛论文集（三） 年份：2023
目的:探讨应用心理护理协同全科理念下的健康指导干预老年患者的价值。方法:选取130例老年患者随机分为观察组及对照组,各组65例。对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上应用心理护理协同全科理念下的健康指导。比较患者干预前后心理状态及健康知识掌握评分。结果:干预后,观察组在SAS、SDS评分低于对照组,在健康知识问卷评分高于对照组,结果差异有统计学意义（P＜0.05）。结论:心理护理协同全科理念下的...
[会议论文] 作者：,
来源： 年份：2023
探索尝试将混合式学习方式应用于《乡土中国》整本书阅读,利用假期以线上方式安排学生自主完成通读任务,通过在线提供助读资料、师生交流探讨,确定疑难点,查找学生在把握阅读重点、应用阅读方法、梳理论述思路等方面存在不足;线下面对面教学有针对性地开展阅读指导课,了解学术著作阅读重点,指导阅读方法。实践表明,在整本书阅读中运用混合式学习方式,能够满足学生的个性化阅读需求,较好解决教学时间有限与阅读内容丰富宏阔...
[会议论文] 作者：,
来源：新课改背景下课程理论与实践探究论文集（六） 年份：2023
国家近年来逐渐加大了对教育领域的改革力度,并取得了非常显著的成果,尤其是随着新课程改革的深入,对学生的培养重点发生了变化,更加关注其创新能力和实践能力,而要想达到这一目的,需要转变教学方式。教师可就历史学科的基本性质和特点,向学生开展历史小论文的撰写指导。因为在撰写指导历史小论文得到过程中学生可以通过分组收集资料、课外实践等多样化方式,进一步增强他们的综合能力。...
[会议论文] 作者：刘凤容,
来源：第三届全国康复与临床药学学术交流会议论文集（二） 年份：2023
＜正＞随着现代医疗水平提高,社会大众平均年龄逐渐延长。但寿命的延长使得老年人出现各种疾病几率上升,严重破坏其生活质量。例如脑出血,就是老年常见病之一。脑出血是由内在因素导致的脑部出血,致死率较高,多数老年人在早期由于没有及时救治最终离世。如果身边有高血脂、高血压亲友,一定要对其细心叮嘱。中老年人群必须采取相应措施来有效预防对脑出血。而当脑出血已经发生时要立即赶往医院进行手术治疗,让医生将病患脑中多...
[会议论文] 作者：,
来源：第三届新时代语文教育学术展评活动论文集（教学设计） 年份：2023
＜正＞【课程分析】普通高中语文课程标准（2017年版）中提出18个学习任务群,其中学习任务群1即"整本书阅读与研讨",本任务群旨在引导学生通过阅读整本书,建构阅读整本书的经验,形成适合自己的读书方法。其中学习目标和内容明确要求:"在指定范围内选择阅读一部学术著作。通读全书,勾画圈点,争取读懂;梳理全书大纲小目及其关联,做出全书内容提要;把握书中的重要观点和作者的价值取向。...
[会议论文] 作者：冯靖,
来源：广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集（一 年份：2023
为了促进幼儿的身心发展,在当前幼儿园教育中,教师需要紧跟当前时代发展的方向,融入一些新的内容来提高幼儿园的教育效果,在当前幼儿园中教师要开展STEAM教育活动为幼儿扩展多样化的知识,培养幼儿动手操作能力,从而使幼儿能够在STEAM课程中学习到有用的知识,为学生后续的发展奠定坚实的基础。...
[会议论文] 作者：,
来源：第四届全国医药研究论坛论文集（上） 年份：2023
目的:文章将探讨护理营养指导干预对慢性肾脏病患者自我管理及其健康状况的促进作用。方法:文章选择60名患有慢性肾脏病的患者作为研究对象,并对他们进行了为期一年的研究,从2022年11月到2023年11月。根据护理措施的不同,我们将患者分为两组进行对比。对照组采取标准护理,通过口头教育和饮食指导,确保预防感染的工作得到妥善执行。对于观察组来说,他们采取了以下策略来提高患者的康复效果——结合医疗保健和生...
[会议论文] 作者：龙欣,
来源：广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集（一 年份：2023
课外阅读主要是提升学生阅读能力的方式,能够培养学生语文学科素养。但以往传统的语文阅读教学模式使得大部分学生丧失阅读兴趣,无法发挥语文课外阅读的作用。因此,怎样提升初中课外阅读质量才是语文教师值得关注的话题。本文首先说明初中语文课外阅读的现状,再叙述新课标指导下的初中语文课外阅读教学策略。...
[会议论文] 作者：祝凤,
来源：2023年教育理论与实践科研学术研究论坛论文集（三） 年份：2023
幼小衔接是大班幼儿升入小学之前最关键的过渡阶段,幼儿园应结合幼儿的年龄特点为幼儿制定出相应的教学计划和教育内容,让幼儿能够轻松过渡,顺利升入小学,成为一名优秀的小学生。同时,幼儿园也要避免小学化的教育倾向,并要引导家长以科学的目光来看待幼小衔接,并通过家长会等形式,向家长传递幼小衔接家庭教育的重点以及实施办法,鼓励家长积极配合幼儿园的教育进度,与幼儿园同步开展教育内容,与教师建立良好的沟通,让幼儿...
[会议论文] 作者：李晶,
来源：第三届幼儿园高质量发展专家研讨会论文集 年份：2023
＜正＞一、问题提出表演游戏是指幼儿以角色扮演为手段,围绕故事展开的自主、自由、自发的游戏活动。也就是说,表演游戏是幼儿自娱自乐的游戏,它可以基于原有的故事,也可以是再现、改编、创编的故事。任何想演的幼儿都可以来策划和表演。然而,教师在理解和开展表演游戏的过程中,存在一些偏差。比如,表演区创设的游戏环境是音乐类的,表演游戏是教师带着幼儿排练童话剧,表演游戏是扮演某一个故事里的角色表演固定的故事内容等...
[会议论文] 作者：于利,
来源：年课程教育探索学术论坛论文集（一 年份：2023
在中国的教育教学改革和发展过程中,语文的重要性越发凸显出来,对语文学科的要求也随之提高。阅读养性,写作练脑。写作可以涵养性情,发展思维。在初中语文教学过程中,教师要通过对学生进行科学合理的指导,使学生从实际生活中寻找写作素材,真正将写作融入生活,提高学生的写作水平,提升学生的核心素养。...
[会议论文] 作者：,
来源：2023年第七届生活教育学术论坛论文集 年份：2023
王君瑶、吴叔君著的《教师家庭教育指导能力实务（小学版）》是一部提高小学教师家庭教育指导能力的优秀著作。本书分为四个部分,第一部分系统界定了家庭、家庭教育和家庭教育指导的概念,探究了教师与家庭教育指导的关系,分析了教师家庭教育指导能力存在的共性问题和不足。第二部分主要提出教师家庭教育指导的四大基本任务,第三部分则是指明教师家庭教育指导的四大基本能力。第四部分主要讲述不同教师群体的家庭教育指导。本书的...
[会议论文] 作者：路瑶,
来源：广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会论文集（四） 年份：2023
玩游戏是幼儿的天性,幼儿园教师通过户外游戏的观察和指导,帮助孩子身心的全面发展。户外运动是许多儿童游戏之一,也是其中最重要的部分。教师通过游戏,故事和角色扮演有效地激发孩子对学习的兴趣,以便激发孩子喜欢玩游戏的天性。...
[会议论文] 作者：马翠霞,
来源：第六届生活教育学术论坛论文集 年份：2023
幼小衔接主要是指幼儿从幼儿园到小学学习环境的过渡。在不断地促使孩子勇敢面对幼小衔接重要过渡阶段的前提下,也为孩子进入到小学做好充足的准备。教师必须把幼小衔接摆放在重要位置上,带领孩子充分认识幼儿园与小学之间的本质性区别,适当的提供教育引导,以促进孩子成长进步为主,将幼小衔接教育工作有序推进。...
[会议论文] 作者：邵莉,
来源：年现代化教育国际研究学会会议 年份：2023
孩子是祖国的未来,是家庭的希望,苏霍姆林斯基曾说:只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。如何把孩子培养成人成才取决于家庭、学校和社会三方面的力量,这三方凝心聚力形成教育合力才能合作共赢。对于孩子而言家庭是接受教育的第一课堂,所以家庭教育显得尤为重要。在孩子成长的道路上,初中阶段是孩子人生观、价值观、世界观形成最关键的时期,初中班主任在教育好孩子的同时,也需要对家长开展行之有效的家庭...
[会议论文] 作者：葛桂男,
来源：广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会论文集（三） 年份：2023
新时期项目化学习作为一种综合性学习方式,其兼具自主性、实践性等特征。在新课改、素质教育理念背景下,项目化学习良好匹配了语文课程教育理念,通过将项目化学习应用在初中整本书阅读指导课程中,可以更好地指导学生的阅读,并从核心知识构建、阅读实践、学习评价等角度促进学生在阅读过程中学会阅读、善于阅读,构建自主设计阅读策略的能力和方法,提升自身的阅读能力,提高阅读素养。...
[会议论文] 作者：陈飞世,,
来源：2023年创新教育实践国际学术会议论文集（二） 年份：2023
对小学阶段的学生来说,小学语文是其他学科学习的基础。朗读教学作为小学语文课堂教学的主要方法,用以指导学生以规范流畅的普通话进行有感情的课文朗读,是完成语文教学目标的有力方式之一。对学生进行有效的朗读指导,一方面可以有助于学生阅读和理解能力的培养,另一方面还可以让学生在朗读的中学会语言的运用表达,体会文章所传递的情感及意境。本文通过阐述朗读指导对小学语文学习的重要性,结合现今语文教学中朗读教育的现状...
[会议论文] 作者：陆艳,
来源：广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会 年份：2023
2020年3月,教育部发布了《中等职业学校英语课程标准》。新课标是新时代中国济社会急剧转型的必然要求,将推动中等职业学校的英语课程更加适应育人任务需要、职特色需要和学生发展需要。深化中职英语教学改革需要深度研究新的课程标准,并且从教师教材、教法三方面进行变革和改进。...
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