搜索筛选:
搜索耗时0.2828秒,为你在为你在101,378,600篇论文里面共找到 16 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：胡同庆(文/图),王义芝(文/图),
来源：大众考古 年份：2020
2018年11月16日上午,我们在杭州师范大学凌玉建先生和陈越、陈媚两位同学的陪同下,前往杭州净慈寺后的南屏山怠日峰考察。净慈寺位于西湖南岸南屏山慧日峰下,正好在雷峰塔对...
[学位论文] 作者：凌玉建,,
来源：北京大学 年份：2008
杨晦以“文艺-社会”关系论为出发点、把社会置于“文艺-社会”系统中心的现实主义文艺思想是以文艺“公转”“自转”律为根本内核的。以此为基点,他的文艺思想向文艺“荷担...
[学位论文] 作者：凌玉建,,
来源： 年份：2012
对艺术生产的分析，必须返回到对马克思精神生产理论的理解以及马克思生产概念的丰富内涵当中去。通常的对于“生产”所作的纯粹的经济学理解，显然是狭隘的。马克思生产概念的经......
[学位论文] 作者：凌玉建,
来源：北京大学 年份：2008
杨晦以“文艺-社会”关系论为出发点、把社会置于“文艺-社会”系统中心的现实主义文艺思想是以文艺“公转”“自转”律为根本内核的。以此为基点,他的文艺思想向文艺“荷担...
[学位论文] 作者：凌玉建,
来源：北京大学 年份：2012
对艺术生产的分析,必须返回到对马克思精神生产理论的理解以及马克思生产概念的丰富内涵当中去。通常的对于“生产”所作的纯粹的经济学理解,显然是狭隘的。马克思生产概念的...
[期刊论文] 作者：凌玉建,
来源：社会科学战线 年份：2010
董学文先生祖籍河北抚宁，1945年生于吉林，1964年考入北京大学中文系文学专业，1969毕业后留校并进入文艺理论教研室任教。1979年，也就是北大重新恢复招收研究生的第二年，通过考试又得以直接师从老一辈著名文艺理论家、作家、五四运动老战士、时任jE大中文系主任的杨晦......
[期刊论文] 作者：凌玉建,
来源：读书 年份：2010
山寺微茫背夕曛,鸟飞不到半山昏,上方孤磬定行云。 试上高峰窥皓月,偶开天眼觑红尘,可怜身是眼中人。 这是观堂先生《苕华词》里一首颇受称赏的《浣溪沙》。尤其是“偶开天眼觑红尘”一句,虽还算不上脍炙人口,却历来常为观堂先生的“粉丝”们津津乐道,以......
[会议论文] 作者：凌玉建,
来源：站在新的历史起点上——新时期文学理论研究的回顾与反思 年份：2020
...
[期刊论文] 作者：胡同庆 王义芝,
来源：大众考古 年份：2020
2018年11月16日上午，我们在杭州师范大学凌玉建先生和陈越、陈媚两位同学的陪同下，前往杭州凈慈寺后的南屏山慧日峰考察。 ...
[期刊论文] 作者：董学文,凌玉建,,
来源：社会科学研究 年份：2006
对文学本质问题的研究,是文学理论学科的一项基础性工作。在文学本质研究面临着多方“围剿”的当前文学理论界,如果要对它继续加以推进,必须直面争议,并通过全面有效的反思厘...
[期刊论文] 作者：董学文, 凌玉建,,
来源：湖南师范大学社会科学学报 年份：2008
把文学与“意识形态”概念结合起来，并直接断定“文学是意识形态”，起于“革命文学”时期。当时称文学为“意识形态”，一方面是由于文学观念的变迁，另方面则因为“意识形态”一词......
[期刊论文] 作者：董学文, 凌玉建,,
来源：苏州大学学报(哲学社会科学版) 年份：2009
很长时间里,文学理论上一直认为文学是意识形态,而意识形态即Ideologie。而实际上,在汉语中,“意识形态”（Ideologie）与“意识”（Bewusstseins）、“社会意识形式”（gesellschaftli...
[期刊论文] 作者：董学文,凌玉建,
来源：湖南社会科学 年份：2008
最早将“意识形态”这一概念译介到中国的是陈溥贤和李大钊。由于他们都以日本学者河上肇所译用的“意识形态”一词作为依据，所以，事实上都是以“意识形态”一词来指称今天所说......
[期刊论文] 作者：董学文,凌玉建,
来源：甘肃社会科学 年份：2011
要理解朱光潜所以在其晚年全力译介《新科学》的真正根由,首先必须较为全面地联系其一生的实际遭遇与思想背景,搞清楚维柯的《新科学》在其晚年美学生命中的地位与作用。这里...
[期刊论文] 作者：董学文,凌玉建,,
来源：北京社会科学 年份：2008
杨晦是中国现代文学理论批评史上一位极具特色的大家。他的文艺理论可大致分为三个方面，即文艺“荷担苦难”说、作家“自我告别”说以及探索中国新文艺发展方向的“农民文艺”......
[期刊论文] 作者：董学文 凌玉建,
来源：社会科学研究 年份：2006
[摘要] 对文学本质问题的研究，是文学理论学科的一项基础性工作。在文学本质研究面临着多方“围剿”的当前文学理论界，如果要对它继续加以推进，必须直面争议，开通过全面有效的反思厘清问题本身的意义与逻辑。同时，对本质主义和反本质主义进行学理上的辨析，澄清文化研......
相关搜索：
