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[其他论文] 作者：刘少香,
来源：开心：素质教育 年份：2016
近年有一组阅读数据引起大家的热议。据调查我国人均阅读图书为4．35本、日本40本、韩国11本、法国20本、以色列60本……中国成了最不喜欢阅读的国家之一。这一现状令人堪忧，可...
[其他论文] 作者：周东琴,,
来源：西部素质教育 年份：2017
为缓解学生的学习不适应问题,促进学生和谐融入正常的初中阶段学习生活,文章基于初一新生的学习适应性现状分析,探究了如何对初一新生实施“悦纳课程”,即从学习环境、学习技...
[其他论文] 作者：金晶瑛,,
来源：延边大学 年份：2016
本项目选自卢悦的儿童纪实体小说《悦悦是这么长大的》。该作品是“中国百年个体童年史”系列儿童纪实体小说之中,反应1970年代儿童生活的作品。作者卢悦通过描绘自己的童年...
[其他论文] 作者：王燕芳,
来源：教育界·D 年份：2020
【摘要】在小学英语教学中运用英文绘本得到了广泛关注。“悦读”这一概念提出后，对小学英语教学，特别是英文绘本在教学中的运用产生了很大影响。笔者通过对部分小学英语教学中的英文绘本运用状况进行分析发现，“悦读”视角下的英文绘本运用状况并不理想。受固有的......
[其他论文] 作者：蒋丽,,
来源：图书馆理论与实践 年份：2014
在介绍"悦读1+1"残障儿童阅读推广项目的基础上,总结了该项目的实施要点,分析了图书馆开展残障儿童阅读服务的措施,并对建立残障儿童阅读服务长效机制进行了探讨。...
[其他论文] 作者：张婷,,
来源：英语学习 年份：2014
翻转课堂和高效课堂近年来受到众多中小学教师的关注。北京师范大学南山附校高中教师董艳丽结合英语阅读课题研究,积极创新英语阅读课堂模式,大胆尝试翻转课堂和高效课堂...
[其他论文] 作者：陈再强,,
来源：心理与健康 年份：1999
既能正视自我,又善于悦纳他人,方可找到一片适合自己的遂心牧地。 纵观现实生活,那些总感到“处处不顺眼,事事不称心”的人,不...
[其他论文] 作者：Meggie,,
来源：帕米尔 年份：2009
钟情于悦榕庄的人大多都是无可救药的浪漫主义者。因为悦榕的品牌本身就是酒店业里的纪凡希,优雅高贵,奥黛丽赫本式的不张扬不外露,不动声色的浪漫到极致。...
[其他论文] 作者：张世英,,
来源：文艺研究 年份：2010
生活艺术化的深层内涵,不在于悦人耳目的声色之美,而在于提高人的精神境界,在于心灵美。本文结合海德格尔、布伯、李贽等思想家的相关论述,着重阐明心灵美之超越感性美的特点...
[其他论文] 作者：吴莹,,
来源：现代经济信息 年份：2004
本文基于悦心健康并购三家...
[其他论文] 作者：蒋莉, 陆秋羽, 杨赓, 李瑞瑞,,
来源：现代商业 年份：2018
本文是基于大数据共享经济模式下开展的关于"悦童"共享儿童车目标客户人群的发掘的研究。文章主要阐述"悦童"共享儿童车的目标客户人群定位、分类以及发掘。用问卷调查、走访...
[其他论文] 作者：马尔蒂尼,,
来源：摩托车 年份：2011
赏花,在于悦其姿色而知其风骨,如此方能遨游在每一种花的独特韵味之中,而深得其中精髓。花分多种,而花色及神韵亦万千。如古人所言：＂梅标清...
[其他论文] 作者：董雅琪,,
来源：纺织科学研究 年份：2018
"2018年对于悦达来说是发力的一年。原来我们只聚焦在区域,今年我们将全力发展我们的外埠市场。"江苏悦达纺织集团品牌总监孙凯柠在2018年春季家纺展上接受本刊记者采访...
[其他论文] 作者：张凤林,
来源：教育教学论坛 年份：2012
从教师的教、学生的学、课堂的气氛环境三个维度提出并阐述了课堂教学的境界说,指出通过这三种境界的提升,最终所要达到课堂教学的整体境界是：寓教于悦,寓学于乐,寓考于进,实...
[其他论文] 作者：邓云龙,戴吉,,
来源：中国临床心理学杂志 年份：2010
中国传统文化中蕴含了丰富的心理健康思想,中国人的自我认知和社会知觉、情绪和行为反应,以及追求真实和谐和勇于悦纳进取的思想具有鲜明的民族文化特点。本文试图立足于本民...
[其他论文] 作者：刘建东,,
来源：中国音乐教育 年份：2007
音乐是音响的艺术，音乐的表现力首先来自于悦耳动听的音响和精致巧妙的音乐形式。音乐欣赏作为普通学校音乐教育的重要内容之一，它的教学基础在于重视对音乐音响的听觉感性体验...
[其他论文] 作者：王开国,,
来源：新闻界 年份：2006
生活用品类电视广告与其他广告形式的差别，首先表现在它塑造了一个追求并满足于“悦目”的视觉需求的主体。悦目的视觉需求植根于人类在长期的历史发展中形成的美感经验，它要求...
[其他论文] 作者：时良忠,,
来源：小学教学研究 年份：2017
本文基于悦纳教育视域...
[其他论文] 作者：朱丽姝,,
来源：北方音乐 年份：2014
音乐的世界奇妙无比，每一部作品都是声音编织出来的艺术，它拥有世界上最神奇的力量，音乐的作用在于悦宜导人的心声，训示学生体会其表达的情感，音乐的表现形式往往是单方面直接地给...
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