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[学位论文] 作者：于四海,,
来源： 年份：2012
非球面光学零件在矫正像差、扩大视场、改善像质和扩大视线距离方面比球面有着巨大优势，同时能够减轻系统质量、减小设备体积，使系统设计得更加紧凑，因此在现代光学系统中得到广...
[学位论文] 作者：于四海,
来源：塔里木大学 年份：2022
本试验以嫁接5年库尔勒香梨为研究对象,试验为三个单因素、五水平试验,氮素（尿素）全生育期纯养分施用量为 N1（150 kg·hm-2）、N2（225 kg·hm-2）、N3（300 kg·hm-2）、N4（375 kg·hm-2）、N5（450 kg.hm-2）,磷素（磷酸一铵）全生育期纯养分为 P1（75 kg·hm-2）、P2（150kg·hm-2）、P3（225 kg·hm-2）、P4（30...
[期刊论文] 作者：于四海,,
来源：检验医学与临床 年份：2017
目的 探讨乳牙列咬合特征及相关牙列畸形的发病率。方法 选取2010年12月至2013年1月该院登记出生的600例3-5岁儿童。自然光下对研究对象进行临床检查,记录乳磨牙关系、前牙反...
[期刊论文] 作者：于四海,,
来源：现代教育科学 年份：2010
本文先分析了自我更新概念的内涵及其理论基础,而后探讨了提升教师教学技能的主要策略,即提高教师教学技能的内驱力,倡导教师对教学技能实践的体验和感悟,强调教师对教学技能...
[期刊论文] 作者：于四海,
来源：教育论丛 年份：2010
〔摘要〕 本文在论述高职学生自主创新学习特征及自主创新学习对和谐课堂教学提出要求基础上,分析了和谐课堂教学方法和手段存在的一些问题,探讨了信息技术为高职学生自主创新学习能力的形成和发展提供了有利条件,运用信息技术是克服传统教育弊端,培养学生自主创新学习能力的必要性以及信息技术能够激发学生学习兴趣,产生创新欲望对自主创新学习的作用。 〔关键词〕 高职学生 自主创新学习 和谐课堂教学 信息技术 ...
[期刊论文] 作者：于四海,,
来源：内蒙古教育(职教版) 年份：2012
高职初等小学教育专业是为培养小学教师服务的,所以高职初等小学教育应与基础教育协调发展。本文以松原职业技术学院师范教育系为例,提出了高职初等小学教育专业课程设置的现...
[期刊论文] 作者：于四海,
来源：内蒙古社会科学：蒙文版 年份：2007
...
[期刊论文] 作者：于四海,,
来源：中国药物经济学 年份：2017
目的探讨肺癌患者围术期应用氨溴索联合异丙托溴铵雾化吸入的效果。方法选取2015年10月至2017年2月于朝阳市中心医院心胸外科行胸腔镜肺癌手术的患者61例为研究对象,随机分为...
[学位论文] 作者：于四海,,
来源：山东中医药大学 年份：2016
目的:基于全国名老中医侯玉芬治疗闭塞性动脉硬化症(Arteriosclerosis obliterans,ASO)的疗效分析,初步总结和研究名老中医侯玉芬教授的思辨规律和用药特点,促进中医药治疗优...
[期刊论文] 作者：于四海,
来源：中华民居·学术版 年份：2013
摘要：人类进入21世纪以来，科学技术得到了飞速的发展，同时社会也得到了一定的进步，而超声探伤技术的发展也促进了超声检测技术的不断发展。为了探究超声探伤技术在无损检测中的应用效果，本文就此展开了讨论，其中首先介绍了无损检测，其次分析了超声探伤，接着就超声探伤技术在无损检测中的具体应用展开了分析，希望对相关事业有所借鉴。 关键词：超声探伤技术；无损检测；建筑与土木；应用效果...
[期刊论文] 作者：于四海,
来源：教育情报参考 年份：2006
新课程为信息技术提供了全新的理念。信息技术课程标准指出：“信息技术课程以提高学生的技术素养、促进学生全面而又丰富有个性的发展为基本目标，使学生掌握技术领域的基本知识...
[期刊论文] 作者：于四海,,
来源：内蒙古教育(职教版) 年份：2011
一、目前信息技术与课程整合的现状2007年至2008年度，我们在吉林省松原市的几所高中进行了信息技术教育实习，期间对高中信息技术课程整合情况进行了调查。...
[期刊论文] 作者：于四海,,
来源：检验医学与临床 年份：2017
目的分析混合牙列期咬合不正和早期矫治需求性。方法评估2013年1月至2015年12月于该院牙科就诊的162例6~12岁儿童混合牙列期咬合关系,并对早期矫治需求进行评估。结果25.9%的...
[期刊论文] 作者：于四海,,
来源：社区医学杂志 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
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[期刊论文] 作者：于四海,
来源：电化教育研究 年份：2011
[摘要] 在新课程背景下，笔者运用基于训练研究范式对微格教学技能训练有效性进行了研究，以有效教学理论、训练理论为依据，通过在微格教学中基于任务的训练型教学模式的教学实践和基于训练研究的方法的实施框架，归纳总结出了微格教学技能训练有效性分析模型和影响微格教学技能训练有效性的主要因素。 [关键词] 训练研究； 微格教学技能； 有效性 [中图分类号] G434 [文献标识码] A [作者简介...
[期刊论文] 作者：于四海,
来源：医学美学美容 年份：2020
目的:比较牙隐裂伴牙髓炎患者根管治疗后全瓷冠修复和金属烤瓷冠修复的效果.方法:以2017年11月～2020年6月间来我院就诊的84例牙隐裂伴牙髓炎患者为研究对象.根据根管治疗后修...
[期刊论文] 作者：于四海,
来源：吉林省教育学院学报：上旬 年份：2008
新课程理念下,为确保信息技术教育在培养新型人才方面起到应有的作用,在"问题教学"思想、信息技术课程整合思想、探究学习教学思想指导下,在分析基于问题的探究型教学模式特...
[期刊论文] 作者：于四海,,
来源：电化教育研究 年份：2011
在新课程背景下,笔者运用基于训练研究范式对微格教学技能训练有效性进行了研究,以有效教学理论、训练理论为依据,通过在微格教学中基于任务的训练型教学模式的教学实践和基...
[期刊论文] 作者：于四海,,
来源：现代教育科学 年份：2011
探讨高职院校如何运用现代信息技术进行网络环境下的适时教学有较强的必要性和迫切性。本文在论述网络环境下的适时教学内涵与特征、实施步骤及案例的基础上,分析了这种新的...
[期刊论文] 作者：于四海,
来源：医药界 年份：2021
目的:探究碘仿替硝唑糊剂与碘甘油治疗下颌智齿冠周炎的临床效果。方法:研究对象为 2017 年 4 月 -2019 年 6 月间我 院收治的 76 例下颌智齿冠周炎患者。按照随机数字法将研究对象划分为碘仿替硝唑糊剂治疗的观察组(38 例)和碘甘油治疗的对 照组(38 例)。比较两组冠周炎患者的有效治疗率。结果:观察组患者冠周炎治疗有效率为 94.74%,明显高于对照组有效率(76.32%), 组间差异显著(X2 =5.208,P < 0.05)。结论:碘仿替硝唑糊剂治疗下颌智齿冠周炎的效果比碘甘油更为...
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