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[期刊论文] 作者：林遐,,
来源：新经济杂志 年份：2005
百度的“新”情近来有点不爽。事情完全是看起来有点不足道的在线音乐版权而引起的。7月中旬向纳斯达克提交了上市申请的百度,计划发行价值8000万美元的A类普通股。在向美国...
[期刊论文] 作者：,
来源：北京纪事 年份：2005
“红色经典”音乐季开幕音乐会纪念中国人民抗日战争胜利80周年...
[期刊论文] 作者：,
来源：北京纪事 年份：2005
“红色经典”音乐季开幕音乐会纪念中国人民抗日战争胜利60周年《怒吼吧黄河》交响音乐会2005年9月3日星期六19:30北京音乐厅曲目:《红旗颂》、合唱《去远方》、钢琴协奏曲《...
[期刊论文] 作者：,
来源：数字通信 年份：2005
以旧瓶新酒的方式推出产品是诺基亚的拿手好戏。诺基亚6630音乐版主要改进了音乐播放器和增大了手机的存储容量，通过最新的音乐播放器，用户可以更方便地播放和管理自己的音乐文...
[期刊论文] 作者：,
来源：人民音乐 年份：2005
为大力发展社会主义先进文化,提高文化产业的整体实力和竞争力,面向未来,面向世界。自 2006年1月起,由中国音乐家协会主办的刊物《人民音乐》由月刊改为半月刊。上半月刊为“...
[期刊论文] 作者：,
来源：通信世界 年份：2005
A8音乐集团是中国领先的专注于电媒音乐领域的第一音乐门户品牌，是中国原创音乐的强力推动者。A8音乐集团以音乐为核心，搭建了以www．a8.com为主体的在线音乐服务平台和传统的音...
[期刊论文] 作者：孙佳,
来源：出版参考 年份：2005
时下涉足音乐图书出版的出版社已达300余家，但这块蛋糕由少数几家出版社所占有，其中人民音乐出社、上海音乐社、湖南文艺社稳居销售前三甲。为什么会出现这种情况呢？在于音乐图...
[学位论文] 作者：王利,
来源：上海大学 年份：2005
音乐版权是版权法律保护体系的重要内容之一，音乐版权法律保护制度的宗旨是实现音乐作品的创作者、传播者、使用者之间的利益的平衡，促进大量优秀音乐作品和录音制品的创作和传...
[学位论文] 作者：吕夏,,
来源：西北大学 年份：2005
本文通过比较音乐作品的著作权保护在英国和中国的历史和现状,分析两国著作权法的差异及造成该差异的背景原因,指出当前音乐盗版问题的严重性,进而针对中国的现状提出改进中...
[期刊论文] 作者：刘曼,
来源：今日重庆 年份：2005
她们，是天生丽质、高雅端庄的女子室内乐手。她们用年轻的心感悟音乐，用娴熟的技巧演绎音乐，那变化万千的旋律，时而优雅如同月光下流动的清泉，时而激越如同急雨敲荷，时而轻柔如同微...
[期刊论文] 作者：,
来源：今日重庆 年份：2005
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[期刊论文] 作者：王澍,
来源：音乐爱好者 年份：2005
甚至不用任何叙述文字或是溢美之词来介绍柏林爱乐乐团，但估计还是会有许多乐迷朋友比我更加清楚这个历史悠久的交响乐团的一切细节。毕竟，光从这一长串历任的常任指挥名单上就...
[期刊论文] 作者：,
来源：音乐探索 年份：2005
12月8日晚，来自川音的姊妹院校，德国卡尔斯鲁厄音乐大学变响乐团在四川音乐学院音乐厅举行了一场高水准的交响音乐会。音乐台大厅座无虚席，观众们欣赏到德国音乐家们带来的由作...
[期刊论文] 作者：严炎,
来源：歌曲 年份：2005
《秦西炫音乐文集》日前已由北京大众文艺出版社出版发行。文集既辑录了作者对其老师的回忆文章,文笔 亲切,记叙生动真实;又有同业余作者关于作曲的交流,文章深入浅出,多是宝...
[期刊论文] 作者：,
来源：音乐研究 年份：2005
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[期刊论文] 作者：吴镇堂,陈志莲,
来源：上海道教 年份：2005
澳门道教科仪的特色是融合了正一派及全真派科仪。由於澳门散居道士的宗源大部份从广东省顺德县或中山县移居澳门及参考现存於澳门吴庆云道院，的正一派及全真派科仪典籍，例如：光...
[期刊论文] 作者：支因,
来源：小演奏家 年份：2005
<正>一个不同于专业乐团,不同于音乐院校乐团,也不同于一般学校乐团,这是一个由大大小小的孩子们(从大学到小学的学生)组织起来的乐团。这个乐团到北京市民政局去报批时,负责...
[期刊论文] 作者：,
来源：音乐研究 年份：2005
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[期刊论文] 作者：,
来源：人民音乐 年份：2005
姓名性别年龄单位职务学历地址邮编电话手机Em ail您喜欢《人民音乐》的哪些栏目、文章?为什么?您不喜欢《人民音乐》的哪些栏目、文章?为什么?您对《人民音乐》的栏目、内容...
[期刊论文] 作者：王晓红,,
来源：内江师范学院学报 年份：2005
新课程理念下，多媒体在音乐教学中发挥着巨大的作用，具体表现为：深化德育和美育，准确表现体裁和音色，开阔视野、增长见识、丰富想象、激发兴趣。
Under the concept of new curri...
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