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[期刊论文] 作者：黎卓松,
来源：课堂内外(初中教研) 年份：2021
初中道德与法治学科的知识内容皆源自于社会,因此造成了知识内容存在较强的抽象性。在以往的道德与法治课堂上,教师多以板书文字的方式进行授课,课堂氛围单调乏味,学生的学习积极性也有限。为了有效解决这一问题,教师可以结合信息技术进行讲解,以更加优质的视觉......
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