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[会议论文] 作者：黄晶榕,
来源：第四届“大中华地区小班化教育研讨会” 年份：2014
本文旨在描述個案學校被小班後，如何透過院校伙伴協作的學習圈促進教師專業發展。從研究結果可見，在此情境脉絡下，不同學科的教師在短時期内都有顯著的改進。由此可斷言：此種......
[期刊论文] 作者：郑志强,黄晶榕,
来源：教师发展研究 年份：2020
校长是一所学校的灵魂,掌握着学校领导和管理权,是学校教育成效高低的关键。国际上19世纪末以来的学校管理课程的发展深刻影响着香港中小学校长培训。香港中小学校长的培训分...
[期刊论文] 作者：康淑敏,黄晶榕,刘彩祥,
来源：港澳研究 年份：2021
香港的教育没有随着回归而顺应改变,致使港英的负面影响一直延续至今,其意识形态风险始终存在。学校教育呈扭曲的“政治中立”状态、缺乏正确的价值观引领,国民教育的顶层设计存有缺陷、推进成效不佳,语言教育政策落实受限、“重英轻中”现象严重,教育资源缺乏......
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