搜索筛选:
搜索耗时2.7602秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 18 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：马郑豫,,
来源：教育观察 年份：2004
随着在线教育及混合式教学的出现和迅速蔓延,传统教育教学的模式逐步被打破和重构。从学生学习方式、认知情感的变化到教师教学范式、教学理念的升华,师生关系发生了异于传统...
[期刊论文] 作者：马郑豫,,
来源：中国教育学刊 年份：2015
以全国13 477名中小学生为研究对象,调查学生学习能力和学习环境对学业成就的影响。结果表明:在性别差异上,男生群体的学习能力高于女生群体,女生对学习环境的感知和掌控要高...
[学位论文] 作者：马郑豫,,
来源： 年份：2012
接受学习由于在知识学习效率上的巨大优势，历来受到人们的青睐。它作为我国初中语文教育传统的学习方式，伴随语文教育的始终。随着我国新课程改革的深入，接受式学习重知识传授轻......
[期刊论文] 作者：马郑豫,,
来源：课程.教材.教法 年份：2017
小学语文教师的教育哲学取向呈现出以现实主义和经验主义为主导,永恒主义、理想主义和存在主义并存的模式,且小学语文教师的不同教育哲学取向在年龄、教龄、受教育程度和是否...
[期刊论文] 作者：马郑豫,
来源：天津市教科院学报 年份：2020
当前,学校教育存在着公共理性与伦理教育弱化和虚化的问题,使身处于学校公共场域中的学生缺乏对公共理性的必要认识,阻碍了其参与公共事务积极情感的合理释放,进而影响了社会...
[期刊论文] 作者：马郑豫,,
来源：当代教育论坛(综合研究) 年份：2011
颜之推的教育思想主要体现在其内容丰富、体系宏阔的《颜氏家训》一书中,他在其中阐述了家庭教育的理论、原则、方法等,如胎教之法、早期教育、语言教育、严爱结合、环境影响...
[期刊论文] 作者：马郑豫, 张家军,,
来源：教育研究 年份：2015
通过《中小学学生学习策略问卷》对全国11个省市13 477名的小学、初中、高中学生的调查,发现中小学学生呈现出以"复述策略"、"时间管理策略"和"物力资源利用策略"为主导,其他...
[期刊论文] 作者：马郑豫,苏志强,
来源：西部素质教育 年份：2020
为了传递人文主义理念,关注学生综合素质的发展,加深教师对课程的理解,文章从课程目标认识由单一走向立体、课程内容认识上的人文性凸显、课程评价取向三维立体式评价三方面...
[期刊论文] 作者：马郑豫, 马健云,,
来源：教育探索 年份：2004
小学语文教师对于课程内容的重构决定了学生对语文的理解、感知知识或经验的范围与深度。目前对于教师如何将法定文本的官方课程内容重构为学生自身能理解和可感知的经验性内...
[期刊论文] 作者：苏志强,马郑豫,
来源：心理发展与教育 年份：2021
以儿童抑郁量表为研究工具,对小学3到4年级771名儿童进行了2年的追踪研究.采用潜类别增长模型和终端结局潜发展模型,分别考察了童年期儿童抑郁情绪发展的亚群组类型,以及儿童...
[期刊论文] 作者：马郑豫,苏志强,
来源：贵州工程应用技术学院学报 年份：2021
为了探讨农村地区学前教育课程目标的整体实施现状,以1069名学前教师为对象开展问卷调查。调查发现,农村地区的学前课程,以情感和技能目标的实现为主体,认知目标处较为弱化的境地。具体而言,语言类课程认知、情感和技能目标的实施呈现出整体弱化的地位;健康类和......
[期刊论文] 作者：苏志强, 马郑豫,
来源：心理发展与教育 年份：2023
为了揭示童年期友谊质量与孤独感的纵向发展关系，以771名小学3、4年级学生为对象，采用友谊质量问卷、孤独感问卷和应对方式问卷进行了为期2年的纵向追踪。结果表明:（1）在纵向发展上，童年期儿童的友谊质量无法持续稳定地预测孤独感的纵向发展，但孤独感可以持续显著预测......
[期刊论文] 作者：马郑豫, 苏志强, 张大均,,
来源：中国学校卫生 年份：2004
目的探讨童年期儿童应对方式的发展轨迹及其性别差异,为更好开展儿童心理健康教育提供参考。方法采用小学生应对方式问卷,对广州中山和四川达州2所小学三年级355名儿童进行为...
[期刊论文] 作者：马郑豫, 苏志强, 张大均,,
来源：中国学校卫生 年份：2018
目的探讨童年期心理素质的变化趋势及其性别差异,为提升小学生心理素质提供实证参考。方法以广州中山和四川达州403名小学三年级学生为对象,采用修编的心理素质问卷(儿童版)...
[期刊论文] 作者：马郑豫, 苏志强, 张大均,,
来源：教育科学论坛 年份：2004
抑郁是一种较为常见的心理障碍,其发生会对儿童的心理发展造成较大的消极影响[1]。友谊质量可以作为一种保护因子,抵抗消极经历等因素,促进其社会适应的发展。然而,Brend...
[期刊论文] 作者：马郑豫, 苏志强, 张大均,,
来源：中国临床心理学杂志 年份：2004
目的:探讨抑郁的素质--压力理论在童年期的适用性。方法:采用心理素质量表(儿童版)和儿童抑郁量表(CDS)为研究工具,对小学3到4年级847名儿童进行了为期18个月的追踪研究,共收...
[期刊论文] 作者：苏志强,马郑豫,张大均,马健云,
来源：心理发展与教育 年份：2021
为了探讨童年期儿童应对方式发展的成因,本研究以应对方式问卷和心理素质量表为研究工具,对355名小学三年级学生进行了 2年追踪调查.考察了不同应对方式在学业困难情境和同伴...
[期刊论文] 作者：苏志强,王一竹,马郑豫,张大均,
来源：中国临床心理学杂志 年份：2021
目的:考察童年期儿童友谊质量的纵向发展特征,并探究童年期儿童心理素质与友谊质量的关系.方法:采用儿童友谊质量量表和心理素质量表对355名小学3年级儿童进行了为期2年的追踪调查.结果:(1)童年期儿童友谊质量的发展轨迹为非线性曲线,在起始阶段呈快速上升的特......
相关搜索：
