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[期刊论文] 作者：马家安,,
来源：高等农业教育 年份：2008
通过自编问卷以特定选择方式对318名大学生进行人生价值取向调查，结果表明，当前大学生价值取向受多元文化影响明显，具有较强的利己倾向，重现实层面、轻理想层面和责任意识相对较......
[期刊论文] 作者：马家安,,
来源：教育科学研究 年份：2013
教育与文化密切相关,可以说正是出于文化传承的需要而产生了教育。时至今日,教育与文化的关系更为错综复杂,然而,其作为文化传承的功能依然为人们普遍认同。只是,今天人...
[期刊论文] 作者：马家安,
来源：教学与管理 年份：2003
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[期刊论文] 作者：马家安,
来源：小学教学研究 年份：2004
新一轮课程改革所蕴含的新的课程理念、新的人才培养目标必须要通过具有新型理念的教师来实践.可以说,教师才最终是新课改能否得以真正实施的关键.面对新课改的要求与挑战,教...
[期刊论文] 作者：马家安,,
来源：小学教学研究 年份：2001
数学问题，一般指有一定难度，需要一定的思维等程序和方法，经过反复思考能正确解答的问题。对于数学问题解决，有人把它看作教学目的，有人认为它是一种技能，有人认为是一种心理活动。......
[期刊论文] 作者：马家安,
来源：小学教学研究 年份：2004
教师要提高自身的专业素质,从事教育科研是一条重要的途径。...
[期刊论文] 作者：马家安,
来源：太原师范学院学报：社会科学版 年份：2003
当今高等师范学校要为基础教育课程改革的深化培养符合其标准的师资,这种社会的需要就要求高师学生的培养目标与其相适应.而当前作为高师文科对于所要培养的学生学业成绩的评...
[期刊论文] 作者：马家安,
来源：中小学教育与管理 年份：2004
从教育社会学的角色理论来分析．作为既是一个普通教师．也是一个学校行政管理人员的班主任是一个多维的社会角色．不仅扮演着教育者和管理者的角色，同时还要是学生生活、学习的指导......
[期刊论文] 作者：马家安,
来源：建筑·建材·装饰 年份：2004
我国经济咋不断的在飞速的发展，高速铁路桥梁技术也在不断的提高，因此，人们对高速铁路桥梁的建设技术提出了更高的要求。目前，如何控制高速铁路桥梁混凝土结构的内外温差，防止出现......
[期刊论文] 作者：马家安,
来源：建筑·建材·装饰 年份：2004
近年来，随着我国经济和科技的飞速发展，我国机械设备安装工程施工技术水平也有了很大程度的提升。机械设备的安装质量，对使用安全性以及使用效果产生重要的影响。作者从机械工程......
[会议论文] 作者：马家安,
来源：中国教育学会中青年教育理论工作者分会第21届学术年会 年份：2012
仪式是一种按特定程序组织对人具有神秘性影响力的特殊活动,一直以来仪式既是一种有价值的教育的手段也是一种特定的文化,在学校教育中能够达到当前功利性学校教育所达不到的...
[期刊论文] 作者：王鑫 马家安,
来源：教学与管理(理论版) 年份：2020
摘 要儿童的“谎言”行为是儿童的意义世界和精神世界借助于言语的外现化表现。儿童借助言语表现出来的意义，是在特定的情境下与教育工作者相互作用的产物。通过现象学对典型的案例进行分析，反思教师的教育行为发现，教师对儿童“谎言”外显行为的关注忽视了儿童自......
[期刊论文] 作者：王鑫,马家安,
来源：宁波教育学院学报 年份：2020
学生沉默是中国课堂教学中司空见惯的现象,学生沉默显性表现为课堂话语的缺失,隐性表现为学生思维、情感以及精神方面等更深层次的缺失。布迪厄经典“场域”的理论能够有效地...
[期刊论文] 作者：叶学工,马家安,,
来源：文教资料 年份：2012
本文通过对H县农村中小学校本课程开发的现状调查，在肯定其所获得的成绩同时发现问题，并通过对问题的成因分析．从办学理念、教师培训、课程设计及多方合作等方面提出具有普遍适......
[期刊论文] 作者：周兴国,马家安,
来源：教育学报 年份：2011
立足于竞争以获取更多的教育资源是当前较为普遍流行的一种学校发展观。在竞争性发展观的支配下,学校教育的内在价值追求,即学生的发展受到不应有的忽略,其危害至为深远。为...
[期刊论文] 作者：马家安,周兴国,
来源：安徽师范大学学报：人文社会科学版 年份：2015
教师的行动是其实践推理的结果。实践推理先于行动而发生，包含着理解（认识）、评价并以实践行动而表现出来。理解（认识）与评价构成实践推理的基本前提，行动则是实践推理的结果。实践......
[期刊论文] 作者：娄蓉,马家安,,
来源：时代教育 年份：2017
外地务工子女学校的学生学习基础较差,缺乏学习的兴趣,导致越来越多的孩子对学习失去信心。本文通过班级管理的实际操作,提出自己的观点有效地激发学生的学习兴趣,帮助孩子们...
[会议论文] 作者：周兴国,马家安,
来源：中国教育学会中青年教育理论工作者分会第十九届学术年会 年份：2010
立足于竞争以获取更多的教育资源是当下较为普遍流行的一种学校发展观。在竞争性发展观的支配下，学校教育的内在价值，即学生的发展则受到不应有的忽略，其危害至为深远。为此......
[期刊论文] 作者：王鑫,马家安,
来源：教学与管理 年份：2021
随着空间的价值不断被发现,教学空间逐渐成为研究者关注的重点。受客观主义思想的影响,教学空间一般被理解为固定的场所,是“位置性空间”,而现象学认为教学空间应是由身体引发出的“处境性”空间。这种“处境性”空间是教师利用身体知觉对教学文本感知、体会后......
[期刊论文] 作者：周晴,马家安,
来源：基础教育研究 年份：2021
中华优秀传统文化通过在社会层面和时间层面形成凝聚性结构连接集体的文化记忆,这种文化记忆促进集体成员的身份认同和文化认同.中华优秀传统文化融入校本课程有利于学校文化的自主更新,有利于构建学校成员的身份认同,有利于建立校本课程长效机制.因此,中华优秀......
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