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[学位论文] 作者：马丽枝,,
来源： 年份：2007
建设一支高素质的教师队伍是提高人才培养质量的关键。提高教师队伍整体素质的核心是职前教师教育课程的设置与建构。职前教师教育的课程是未来教师形成宽厚的文化底蕴,高深...
[期刊论文] 作者：马丽枝,
来源：黑龙江教育：高教研究与评估 年份：2010
通过对专业化教师应具备的知识结构和现行教师教育课程体系进行的分析,提出职前教师教育课程体系建设的有效策略：重新建构通识课程,实现科学素质与人文素质的结合;重新建构学...
[期刊论文] 作者：马丽枝,,
来源：牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2015
探讨幼儿教师积极心理品质的建构及对幼儿发展的重要影响,对幼儿教师积极心理品质职前培养的必要性、可行性和有效策略进行分析。...
[期刊论文] 作者：马丽枝,
来源：哈尔滨学院学报 年份：2006
高等教育由精英教育向大众教育的转轨，对教育质量提出了更高的要求。提高高等教育质量应做到：确立正确的质量观，提出科学的人才培养目标；建构合理的课程体系，确立多元的专业发展方......
[期刊论文] 作者：马丽枝,
来源：淮南师范学院学报 年份：2006
在分析教育和谐发展历史的基础上，指出教育和谐发展的内涵应体现为个体自身的和谐、个体与社会的和谐及个体与自然的和谐。构建和谐发展的现代高等教育应做到：确立和谐的教育目......
[期刊论文] 作者：马丽枝,
来源：佳木斯大学社会科学学报 年份：2009
信息化时代，社会发展对人才提出了新的需求。而众多高等学府的课堂教学更新的速度远远跟不上时代发展的脉搏。从教学内容到教学模式虽有所调整，但无实质的变化，“课堂教学低效”......
[期刊论文] 作者：马丽枝,,
来源：佳木斯大学社会科学学报 年份：2005
针对基础教育课程改革对教师素质提出的新要求,分析了我国现行高等师范教育课程体系在课程观念、课程结构、课程内容、课程价值取向方面存在的问题,提出了与基础教育课程改革...
[期刊论文] 作者：张萌,马丽枝,
来源：中国校外教育：下旬 年份：2018
在幼儿个体成长和发展的过程中,对于科学现象和问题的探究活动极为重要,对于幼儿的一生都有不可忽略的深远影响。在对幼儿进行科学教育理论和实践的过程中获得了一定的成果,...
[期刊论文] 作者：张萌,马丽枝,
来源：课程教育研究 年份：2021
隔代教育在中国已很长时间,它是年轻父母平衡工作生活与教育子女之间的产物.隔代教育的方式和水平在很大程度上其实决定着家庭教育的质量,同时也关乎到社会的长远发展.隔代教育的方式水平也会对孩子的自我认知、个体的发展、社会的适应能力、情绪情感养成等等的......
[期刊论文] 作者：马丽枝,蔡玉成,,
来源：佳木斯大学社会科学学报 年份：2014
《幼儿园教师专业标准(试行)》是对幼儿教师应具备的职业素养的基本解读,是高校学前教育专业课程体系构建的基本依据。佳木斯大学学前教育专业以《专业标准》的核心理念为指...
[期刊论文] 作者：徐薇,马丽枝,
来源：基础教育研究 年份：2020
幼儿教育是基础教育的基本,幼儿教育的发展水平从根本上决定了我国未来发展的方向和程度,这就要求幼儿教师需要具备较高的素质和专业的教育能力。文章运用文献研究法和访谈法...
[期刊论文] 作者：韩笑,马丽枝,
来源：新课程研究:下旬 年份：2018
随着人们生活的方方面面被大数据解构和重建,标签化、智慧化、融合化已经成为所有领域都不得不正视的发展趋势。学前教育是基础教育的重要组成部分,对于人的启蒙与成长有着极...
[期刊论文] 作者：刘新新,马丽枝,
来源：新课程研究：下旬 年份：2018
从当今的教育形式来看,培养学生的语言表达能力对学生的发展极为重要,不仅可以有效提升幼儿的语言表达能力,还能在一定程度上提升幼儿的艺术水平.幼儿时期是语言学习的关键时...
[期刊论文] 作者：陈萌,马丽枝,
来源：基础教育研究 年份：2018
隔代教育对人们的生活产生的影响逐年增多。文章对城市隔代教育出现的原因、优势与劣势进行了分析,并针对这些问题提出了"建立健全社会保障制度,发挥大众传媒的作用""幼儿园...
[期刊论文] 作者：马丽枝,王宏,
来源：佳木斯大学社会科学学报 年份：2000
知识经济对创新人才的需求，为教育创新提供了契机。作为有利时机，全面实施创新教学，培养创新人才。创新高校教学体现在教学观念、教学内容、教学方法上。...
[期刊论文] 作者：单钰, 马丽枝,,
来源：新课程研究 年份：2004
学前教育在我国的教育体系当中起着关键作用,其有效开展对完善基础教育体系大有裨益。然而农村作为学前教育发展的关键所在,只有不断推进农村地区学前教育活动的开展,才能够...
[期刊论文] 作者：陈帅,马丽枝,
来源：基础教育研究 年份：2021
对幼儿来说,科学探究活动既能促进知识的掌握,又能激发学习兴趣和探究欲。幼儿的认知水平和经验不足,师幼互动就可以很好地解决这一问题,教师通过语言互动的方式在科学探究活动中不断地引领幼儿的思考和认知等能力的发展。因此,在科学探究活动中良好的师幼互动......
[期刊论文] 作者：耿希峰,马丽枝,,
来源：世界教育信息 年份：2009
文章介绍了荷兰残疾儿童康复教育实施机构的构成和工作内容及残疾儿童康复教育专业队伍的培养和发展。对比我国残疾儿童的康复教育状况,文章提出在康复教育理念、理论研究与...
[期刊论文] 作者：马丽枝,吴月波,,
来源：哈尔滨学院学报 年份：2015
教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性,以及调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段。文章分析了幼儿园教育质量评价的基...
[期刊论文] 作者：王潇涵,马丽枝,
来源：基础教育研究 年份：2020
情境教学法是一种高效的教学方法,使用情境教学法在学前教育中进行语言教学可以激发幼儿对语言学习的积极性和兴趣、促进幼儿语言思维能力的发展、营造出和谐的课堂氛围和师...
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