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[期刊论文] 作者：顾为云,,
来源：中学数学 年份：2019
全国著名特级教师李庾南老师及"自学·议论·引导"教学法最近几年提出"三学"(即学材再建构,学法三结合,学程重生成,详见参考文献[1]),得到很多一线教师的实践跟进、...
[期刊论文] 作者：顾为云,,
来源：中小学数学(初中版) 年份：2012
一、教学目标1.理解反比例函数y=k/x(k≠0)中比例系数k的几何意义,知道双曲线y=k/x离坐标轴越远,|k|越大:2.通过由特殊到一般,再由一般到特殊的探究方法,感受知识的形成...
[期刊论文] 作者：顾为云,,
来源：中学数学 年份：2016
近期拜读了人民教育出版社中学数学室章建跃教授刊登在《中学数学教学参考》2014(4)上的一篇题目为《如何实现"思维的教学"——以"平面图形的旋转"的教学为例》的文章,受...
[期刊论文] 作者：顾为云,
来源：数学教学通讯·初中版 年份：2018
[摘 要] 数学文化题是中考的新题型，问题以古典著作为背景，融合了数学知识内容和思想方法. 本文以近几年的中考题为例，分析问题形式，探讨解题策略，与读者交流学习. [关键词] 数学文化;中考数学;定理;证明;拓展;应用 近几年的中考中，出现了众多以数学文化内容为......
[期刊论文] 作者：顾为云,
来源：中学数学:初中版 年份：2020
我国课程标准提出数学抽象是重要的数学学科核心素养.如何培养数学抽象能力,并让这些理念落到实处呢?最关键的就是在课堂教学中得到体现.最近有机会参加了南通市优秀课评比活...
[期刊论文] 作者：顾为云,
来源：中学数学(初中版)下半月 年份：2020
笔者最近在一次优秀课展评活动中执教了“锐角三角函数”单元起始课,为了让学生更好地形成完整的知识体系,理解知识之间的联系与共同的本质,将三种锐角三角函数安排在一个课...
[期刊论文] 作者：顾为云,
来源：初中生世界·八年级 年份：2015
一、 选择题（每小题4分，共24分） 1. 如图，△ABC≌△DEF，AC∥DF，则∠C的对应角为 （ ）. A. ∠F B. ∠AGE C. ∠AEF D. ∠D 2. 如图所示，AB∥CD，AD⊥DC，AE⊥BC交BC于E，∠DAC=35°，AD=AE，则∠B等于（ ）. A. 50° B. 60° C. 70° D. 80° 3. 用直尺和圆规作一个角等于......
[期刊论文] 作者：顾为云,,
来源：初中生世界 年份：2015
情境应用问题在中考卷中通常都是以代数类的应用考查为主(如方程、不等式或函数应用题,这在前面一轮复习时同学们已很熟悉),而几何类情境应用题并不多见,然而2014年河北省以...
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