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[期刊论文] 作者：项声菊,,
来源：作文教学研究 年份：2010
作文评价是作文教学的重要组成部分,是提高学生作文水平的关键环节。本文借鉴了日本语文教育中对作文评价的一些具体做法,主要从作文评价目标有序性、针对性,作文评价内容重...
[期刊论文] 作者：项声菊,
来源：启迪·教育教学 年份：2015
[摘 要] 本文主要从社团活动、亲子互动、在线学习等三个维度，聚焦社团类国学微课程、亲子类国学微课程、在线国学微课程的构建与完善。关注学生个性发展与学校品牌建设，凸显充满活力的课程文化。 [关键词] 社团活动 亲子互动 在线学习 国学微课程 国学，不只......
[期刊论文] 作者：项声菊,,
来源：基础教育 年份：2007
他是一位酷爱读书的校长，他走在推动经典的前列……他是一位心胸宽广的校长，虚怀若谷，海纳百川……他是一位德才兼备的校长，品德高尚，充满智慧……...
[期刊论文] 作者：项声菊,
来源：教育家 年份：2020
后疫情时代，学校不仅要将国家课程学习与疫情防控知识学习结合，更要鼓励学生锻炼身体并开展课外阅读，而其中亲子阅读非常重要。如果亲子阅读开展得好，可以帮助学生养成良好的阅读习惯，懂得生命的意义，明白做人的道理，促进家校共育。 “亲子共读”现状剖析 从我校......
[期刊论文] 作者：项声菊,
来源：启迪·教育教学 年份：2015
[摘 要] 文言文，是小学语文高段教学的难点，虽然篇数不多，但起點较高。如果在小学高段没有培养学生学习文言文的兴趣，就会直接影响学生在初中阶段的语文学习。笔者认为，在小学高段，适当地增加小古文的学习，选择简短有趣的小古文，结合特定的历史背景，借助奇闻轶事，适时教给......
[期刊论文] 作者：项声菊,,
来源：作文教学研究 年份：2008
一、小学作文教学应从模仿开始在多年的作文教学实践中，笔者觉得小学作文教学虽然可以有许多不同的做法，但传统教学中的仿写训练等基本做法仍然必木可少甚至需要加强。其原因主......
[期刊论文] 作者：项声菊,,
来源：小学生优秀作文 年份：2004
文言文是小学高段语文学习的难点。小学五、六年级的语文教材,文言文的篇数虽然不多,但起点较高,有些同学容易出现畏难情绪。我们不妨通过以下几个方面,尝试着激发学习文言文...
[期刊论文] 作者：顾纯颖,项声菊,,
来源：小朋友 年份：2004
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