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[期刊论文] 作者：霍平 谭振东,
来源：课程教育研究·中 年份：2014
【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）09-0177-01 华国栋教授所著的《差异教学论》一书指出，“差异教学”的立足点是群体中的个体，设计思路是承认学生的共性，在设计学生共同的学习目标、内容、活动时，针对学生的个性差异进行选择和调......
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