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[期刊论文] 作者：雷洪兰,
来源：信息周刊 年份：2019
在高中语文教学实践中,理念在改变、方法在改变、环境在改变,我们已经可以营造“大语文学习氛围”。作为一线的高中语文教育者,笔者认为,正是这些改变为语文教学提供了发展平...
[期刊论文] 作者：雷洪兰,
来源：女报:家庭素质教育 年份：2020
课堂每个教学环节之间密切相连的,而提问是最重要的环节,也是最佳的切入点,能够与学生内心需要结合起来,开创一片全新的发展空间。作为高中语文教师要找寻更多的教学机会,不...
[期刊论文] 作者：雷洪兰,
来源：新作文:教研 年份：2019
全新的教育教学形势,为新课标的深入实施,创造广阔的发展空间,促使全新的教学策略真正运用到课堂中,有效地开发和发展学生的综合素养,为学生整体素质的全面提高,打下坚实的基...
[期刊论文] 作者：雷洪兰,
来源：中学语文教学参考 年份：2020
《庖丁解牛》是一篇被庄子诗化的寓言,可从诗化的叙事语言、诗化的故事情节、诗化的理论内涵三方面来理解。一般而言,大多数寓言可以一分为二:一是作者用以诠释理论内涵的故...
[期刊论文] 作者：雷洪兰,
来源：中学生作文指导 年份：2019
在落实高中语文教学目标的过程中,我们要注意不断的开展“优化”活动。如我们要正确的认知什么是“知识”,“知识”的内涵并不等于“知道”,“知识”的内涵应该是“能用”。...
[期刊论文] 作者：雷洪兰,,
来源：语文课内外 年份：2019
兴趣是一个人学习的内在动力.因此在高中语文课堂中,我们要最大限度的激发学生的学习兴趣,来让学生积极主动学习.教师可以通过树立自身魅力形象,与学生建立友好关系,来达到亲...
[期刊论文] 作者：雷洪兰,
来源：读写算 年份：2019
摘 要 在开展高中语文阅读教学时，我们的关注点不仅仅是“增加读量”“积累词汇、语法技巧”，更多的是增强阅读活动的实效，激发学生的阅读兴趣，让学生养成良好的求知习惯。也就是说，我们要注意用“时效”换“长效”。尤其是面对高中学生时，我们可以发现，他们的求知欲望......
[期刊论文] 作者：雷洪兰,
来源：语文周报·高中教研版 年份：2011
以前，执教《再别康桥》，被诗歌优美的文字，柔美的情感，幽雅、深邃的意境，深深的陶醉。诗歌具有很强的音乐性，一唱三叹，宛转悠扬；情感缠绵悱恻，柔肠百结。迷恋康桥的夕阳，绚丽多姿；沉醉康河的碧水，清澈透亮；留恋岸边的垂柳、青草地，翠绿的芳香；更迷人的是夜晚撑着长篙追逐满天的......
[期刊论文] 作者：雷洪兰,
来源：语文周刊·高中教研版 年份：2011
一、语文课堂创设提问情景的技巧 教师将设置好的有教学价值的问题带进课堂，将问题抛给学生，有两种情况：一是将问题直接抛给学生，学生缺乏心理预期，没有思考的基础和依托，学生容易出现茫然的尴尬场面；二是将问题抛给学生讲一些技巧，做些铺垫，预留给学生心理接受时......
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